Webquest

Tigers ». Documents sonores sur http://www.elllo.orgDocumentaire d’Al Gore sur le réchauffement climatique « An Inconvenient Truth ». Chanson : Wake Up America by Miley Cyrus Extrait du film “The Day after Tomorrow” by Roland Emmerich (2004). Webquests. Etude en parallèle de deux peintures : Bridge over a Pond of Water Lilies – Cl. Monet – 1899 and Show me the Monet – Banksy – 2002 (cf. dernière page). Liste non-exhaustive! Tâches intermédiaires Créer un quiz pour connaître les attitudes

collection avec – les visites guidées ; – les conférences vidéo des auteurs ; – les extraits à feuilleter ou à télécharger ; N – les démonstrations des manuels numériques. Enrichir vos séquences pédagogiques avec les ressources numériques : – des webquests ; – les livrets de didactisation des vidéos ; – les fiches photocopiables des guides ; – les tests d’évaluation modifiables. Dans une démarche de protection de l’environnement, ce document est imprimé sur un papier composé de 60% de fibres recyclées

entretien avec Benjamín Ávila : http://www.quinzaine-realisateurs.com/interview-de-benjaminÁvila-l55.html 47 Dossier pédagogique Dossier pédagogique sur la notion de résistance : http://www.ac-grenoble.fr/ia73/ia73v2/IMG/dossier. pdftw_7iZb2Q Webquest sur Ernesto Che Guevara : “el mito hecho hombre” : http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/espagnol/file/ mutualisation_1/themes/personnage_celebre_che/che.pdf Brève biographie du Che et entretien en français : http://lewebpedagogique.com/espagnolons/

Trouvez une bibliothèque spécialisée (http://vlib.org/) dans le sujet que vous étudiez. Mettez au point un jeu de piste qui s’articule autour des ressources de cette bibliothèque ou reprenez un jeu qui existe déjà (http://sesd.sk.ca/teacherresource/ webquest/webquest.htm), éventuellement à l’aide d’un moteur de recherche (http:// en.wikipedia.org/wiki/Search_engine). > Toujours sur le même sujet, trouvez un texte du domaine public (http://promo. net/pg/), relisez les épreuves de ce texte ou traduisez-en

livre sur le sujet, c'est indiscutablement "Lord of the Flies" de William Golding. le texte n'est pas en ligne, mais voici des suggestions d'exploitation: Teacher Cyberguide : http://www.sdcoe.k12.ca.us/score/lord/lordtg.html A webquest on the book: http://www.longwood.k12.ny.us/lhs/teach/webq/lmasterjohnlord/ A study Guide, with a description of all the characters: http://www.bellmore-merrick.k12.ny.us/lord.html et une reflexion de niveau universitaire:

to download Download this poster from Planet Pals and comment it with your students. 181 http://www.planetpals.com/pdfimages/recyclekit3_b.pdf Webquests For lower intermediates upwards, discover Michèle Henry's webquests: http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/anglais/Henry/earthwq.htm Everyday Teaching Newsletter, Fri., Apr.6 recommends this webquest to invite the students to discover what bugs are beneficial and what are not. http://ecokids.earthday.ca/pub/fun_n_games/games/bugHunt/index.cfm Page

Bedloe’s Island, on star-shaped Fort Wood. – The statue is 92.99 metres high from the ground to the top of the torch. – Its nose is 1.48 metre long. – The skin is 2.37 millimetres thick. Prolongements possibles : On pourra proposer de courtes webquests sur chaque personnage célèbre mentionné dans le prospectus. • Auguste Bartholdi www.inventors.about.com/library/inventors/blliberty.htm – When was he born and when did he die? – What was his job? – What feeling(s) did he want to show the United States

liberation from Britain is symbolized by: a broken collar „ a broken chain at her feet „ a torch „ ➠ Now check your answers. Séquence 1-AN01 27 Q What’s on the Internet ? http://eslpot.neuf.fr/statue.htm http///its.guilford.k12.nc.us/webquests/immigration/immigration.htm http///teacher.scholastic.com/activities/immigration/tour/index.htm http://www.lucidcafe.com/library/95sep/lafayette.html Film Nous vous conseillons vivement de voir le film “America America“ d’Elia Kazan, lui-même