Victor Hugo Quand Je Vous Parle De Moi Je Vous Parle De Vous Analyse

généraux. C’est ce que nous allons pouvoir étudier à travers les textes de ce corpus avec premièrement, « Milly ou la terre natale » d’Alphonse de Lamartine  publié en 1830 dans Harmonies poétiques et religieuses, ensuite, « Aux Feuillantines » de Victor Hugo publié en 1857 dans Les Contemplations et enfin, un poème plus récent, publié en 2001 par Yves Bonnefoy dans son recueil Les Planches courtes, « La Maison natale ». Nous nous demanderons ici quels sentiments du poète la maison d’enfance permet-elle

à travers l'argumentation. Acquérir de l’autonomie dans la lecture analytique. Acquérir de l’autonomie dans la prise de notes. LECTURE DE TEXTES POÉTIQUES : « Où vont tous ces enfants dont pas un seul ne rit ? » dans Contemplations de Victor Hugo « Le Chant des Partisans » de Druon et Kessel « Motivés » de Zebda « Liberté » de Paul Éluard « Le Dormeur du val », dans Poésies d’Arthur Rimbaud « Barbara » et « Le discours sur la paix », dans Paroles de Jacques Prévert « Le Déserteur »

attentes liées à l’exercice (un devoir organisé autour d’un projet de lecture cohérent, rédigé dans une langue correcte ; une démarche interprétative étayée par des analyses précises) - d’autre part, tous les éléments qui pourraient valoriser, jusqu’à l’excellence, le travail du candidat (la finesse et la pertinence des analyses et des interprétations ; un devoir qui mènerait progressivement à une démonstration aboutie ; la mobilisation de connaissances personnelles au service d’une lecture

Déroulement de l'activité: Cette activité convient bien au début de l'unité sur la poésie. Lors d'une discussion avec les élèves, l'enseignante est à même d'identifier leurs préférences et, peut-être, certains préjugés qui pourraient nuire à une analyse sérieuse. La thématique doit être utilisée comme moyen d'amener les élèves à dépasser le cadre de leur propre expérience et leur permettre de découvrir ce qui se dit, dans une autre langue, dans une autre culture, sur un sujet qu'elles connaissent

Alicia PALOMBO T.L Devoir Maison sur Gustave Flaubert : 1- A quel âge Flaubert sera-t-il connu ? Flaubert sera connu à ses 36 ans, d’où le surnom donné par Baudelaire, d’écrivain « retardataire ». En effet, des écrivains comme Hugo ou Musset ont été connu bien avant. Néanmoins, il demeure deux chefs-d’œuvre de ses jeunes années, Novembre, écrit lorsqu’il avait 20 ans et Mémoires d’un fou, lors de ses 17 ans. 2- Qu’écrit le jeune Flaubert adolescent qui a connu des tragédies sérieuses :

peut être très proche formellement de la comparaison : quand le comparant est présent, on parle alors de métaphore in praesentia  : « Vous êtes un ciel d’automne clair et rose » (Baudelaire, « Causerie » in les Fleurs du mal ) Ou plus coulée« Dans le ruisseau, il y a une chanson qui coule » (Pierre Reverdy, « Surprise d’en haut ») Ou plus fulgurante quand le comparant ou le comparé ne sont pas explicitement présents

Séance 3 : Le combat de Victor Hugo, le travail des enfants dans les mines. Support : « Melancholia », Les Contemplations, Victor Hugo, 1856 Entrainement à l’exercice du commentaire de texte. Brouillon : Etape 1 : Consultation du paratexte + infos du cours. 1) Date : 1856 - Contexte historique : Révolution Industrielle → nouvelles technologies, transformation du paysage (Paris Haussmannien, chemin de fer, production de charbon…) + fortes instabilités politiques entre royalistes, bonapartistes

connaissances en matière. L’art est une expression artistique qui n’a aucune utilité ; elle là, parce qu’une personne en a voulue ainsi et c’est à nous d’en juger la beauté ou non. L’art n’est donc pas un instrument et peut-on réellement parler d’art quand il s’agit de propagande, de figures imposées, pu de basses flatteries ? Atteindre la beauté par l’art suppose une certaine impersonnalité, un détachement vis-à-vis des sentiments « car c'est l'expression de quelque besoin et ceux de l'homme sont

caractéristiques très variés. On peut parler du romantisme au pluriel. Chateaubriand a créé le romantisme et sa relation avec la nature. Il y a de l’importance de la mélancolie. Victor Hugo avait une voix plus forte. Lamartine c’est plutôt la sensibilité avec les larmes. Il commence avec Chateaubriand et termine avec la mort de Victor Hugo. Baudelaire, à la fin du siècle sera un peu romantique. L’expérience de la vie et l’individu vont être des thèmes très importants. Au XVII siècle il y avait la règle

« je ». Pensez-vous que ce « je » lyrique soit un « je » autobiographique ? Vous répondrez à cette question dans un développement argumenté, en vous appuyant sur votre lecture des Contemplations de Hugo et sur les autres textes étudiés dans le cadre du parcours « Mémoires d'une âme ». LES CLÉS DU SUJET Analyser le sujet Formuler la problématique Qu'apporte la dimension autobiographique au « je » lyrique de la poésie romantique ? Construire le planhttps://www.annabac.com/annales-bac/le-je-lyrique-un-je-autobiographiqueLes