Verbe d'état

grief, lui-même renforcé par “maint”. S’achève sur le verbe “endurer”, reprise d’un V. du vers 2. Rythme du vers haché, consonnes maintenues (son “R”). Mots exprimant la même peine, même souffrance “froidure” et “dure” (st.1), “j’endure” et “dure” (st.2) riment, entrainant un écho. Vers 7 : 1er hémistiche : évocation de la perte, comme au v.3 pour ce même déplacement. Les v.3 et v.7 s’achèvent sur le même mot (adj. au v.3 et Verbe au v.7). Homophone et Homographe. L’un évoque la durée

 je crois  ») marque un état physique et moral, actuel et durable, mais aussi répétitif,  tandis que le gérondif (« en endurant ») marque lasimultanéité d’états  contradictoires comme si lapassion figeait le temps, ce qui lui donne un caractère  intemporel et universel.     Particularité du mot à la rime « dure » qui est, soit le présent du verbe «  durer », soit l’adjectif qualificatif « vie […] dure » qui associe ainsi le temps et la  souffrance. On retrouve le même morphème à l’intérieur des mots « endure » et 

SYNTAXE DE LA PHRASE ET MORPHOLOGIE Le verbe : identification (marques du nombre en particulier) Ce que le maître doit savoir L'identification du verbe est le point d’entrée du programme. Elle requiert un travail de longue haleine sur lequel il faut revenir tout au long du cycle : certains verbes se repèrent aisément, d'autres sont dans des formes ou des contextes qui les rendent difficiles à identifier. On identifie le verbe dans une phrase en observant les modifications qui peuvent l'affecter

« le pauvre gentil homme »adjectif modélisateur qui révélé ce que pense le narrateur de son personnage la voix du narrateur discours indirect libre et mis par dessus le marché souligne l’investissement modalité de doute envers le personnage( verbe d'état « semblait , paraissait » ) il y a bien une mise a distance entre le narrateur et le personnage , cela va permettre au narrateur de critiquer son personnage b- la critique du narrateur envers le personnage le personnage dans la folie «  perdait

au centre nous avons une classe constituée de citoyens - LEQBAYEL - qui dominent par leur ancienneté au sol, nous avons tout de suite après les groupes clients - IMSENDEN -, qui tout en participant aux assemblées villageoises, ne peuvent avoir le verbe haut. Ils ont un rapport de vassalité par rapport à la famille qui les a accueilli. Les qbayel et Imsenden étaient les soldats - laboureurs dans la société kabyle. Tout à fait en haut de l'échelle se trouve la classe des DJOUAD, sorte de seigneurs

mouvement s’accomplit et les astres dont rien ne pourrait stopper le mouvement. Et d'autre part nous avons un rapprochement entre Germaine Lemaire et les astres, puisqu'elle aussi est sujet d'un verbe de mouvement, qui est un mouvement d'éloignement par rapport à Alain : « elle-même s'éloigne » et d'un verbe d'état, qui l'assimile à un astre qui sortirait de la vue d'Alain  : « elle disparaît de l'autre côté... ». Par ailleurs nous trouvons aussi une évocation du jeu d'enfant qui place Germaine Lemaire

1. REGLES D’ORTHOGRAPHE Ces règles sont capitales car elles s’utilisent pour former le pluriel des noms, l’accord de l’adjectif, le comparatif de l’adjectif et de l’adverbe ainsi que le radical du verbe. Elles concernent donc les quatre catégories de mots les plus importantes dans une langue. La première règle concerne les voyelles longues : a, e, o et u. Une voyelle longue suivie d’une consonne s’écrit deux fois quand le mot n’a pas de terminaison. Par terminaison, il faut entendre -e, -en

1 GRAMMAIRE DU FRANÇAIS 1 LE VERBE “ÊTRE” LE VERBE “ÊTRE” et LE DIALOGUE DE BASE Je suis français Vous êtes italien En français, le verbe est en général précédé d’un nom ou d’un pronom sujet. • “JE” et “VOUS” sont les pronoms de base du dialogue (autres pronoms p.10). -Vous êtes de Paris, Monsieur Ricard? -Non, je suis de Marseille. * QUELQUES NATIONALITÉS (voir accord des adjectifs, p.12) Je suis anglais allemand grec japonais brésilien suédois Vous êtes espagnol américain portugais

toujours au singulier. Les collectifs Attention ! Ex. : Your hair is nice. (Tes cheveux sont beaux.) Si ces noms sont toujours au singulier en anglais, en français ce sont souvent des noms pluriels. Il faut donc faire attention à l’accord du verbe ! Il existe aussi des collectifs pluriels : ces noms s’accordent toujours au pluriel. Ex. : people ou les noms qui désignent des doubles, cela concerne par exemple certains vêtements (ces noms peuvent être précéder de "a pair of") : trousers (un

était (8), étaient (14). A l'exception du premier, qui relève du récit au passé indéfini et auquel s'adjoignent deux plus-que-parfaits, les autres imparfaits concernent un verbe d'état, mieux, la copule verbale être (selon Benveniste). Mais le procédé de superposition permet à l'auteur d'utiliser l'imparfait " descriptif " avec un verbe qui réfère au jugement, à une appréciation, et de transformer l'imparfait descriptif, temps de l'arrière-plan du récit au passé, en un temps du discours : on croyait voir