Utopie Dans Les Aventures De Telemaque

s’attarde pas dans son récit est essentiel : Ulysse est loin de la délicatesse dont il fera preuve envers Nausicaa et les Phéaciens, ce qui met en évidence qu’il va connaître un parcours initiatique en passant de la guerre à la paix, et retrouver Télémaque. Les Cicones, les Lotophages, l’île aux chèvres (en face de l’île du Cyclope) constituent une phase où serait présente une sorte de tentation de l’oubli, un désir de vagabondage : encore un peu de combat, on passe le cap Malée, on remonte un peu

un genre littéraire pour lequel les siècles à venir devaient s’engouer : des littéraires en passant par les sociologues jusqu’aux politiciens. Les structures sociales du nouveau monde ont sans doute influencé les philosophes et les structures des utopies qui suivent. Mais, pour expliquer cette profusion d’œuvres, il convient maintenant de définir la démarche utopique. On peut en distinguer trois éléments fondamentaux : le conflit avec la réalité, la création d’un univers imaginaire et enfin une spéculation

sur ses épaules) et Prométhée (sauveur du genre humain) ne sont pas bannis par l'arrivée de Zeus. Les 12 grands Olympiens dominent les dieux succédé aux Titans. Foyer : Olympe fermé par grille de nuages gardée par les Saisons; endroit parfait = utopie. La famille divine des 12 Olympiens : Zeus (Jupiter) = le chef ; ses frères Poséidon (Neptune : gouverne la mer) & Hadès (Pluton : règne sur les morts) ; leur soeur Hestia (Vesta) ; Héra (Junon) épouse de Zeus ; Arès (Mars) leur fils ; les enfants

qu’est la France. Cette société est une société qui s’ouvre au monde, qui privilégie le commerce. La République de Lettres et le champ littéraire (Bourdieu) La République des Lettres La république des Lettres est un idéal, un grand rêve, une utopie européenne qui a en quelque-sorte conditionné la vie des belles lettres de 1550 à 1750, environ. Cet idéal naît de Platon et s’installe à la Renaissance, bien que ce ne soit qu’une idée. Il va par la suite prendre des aspects bien plus concrets au

permettre d’élaborer en commun une introduction simple aux ch. 17 et 18 [une aventure de plus, mais qui est mise en valeur par sa place au centre du conte et qui n’est vécue que par Candide et son valet Cacambo ; la découverte d’ un pays imaginaire et utopique]. d) lecture cursive des 3 1ers paragraphes : - activités orales préalables : partir des représentations des élèves sur ce que peut être le pays d’Eldorado et une utopie. - activités de lecture : lecture expressive par le professeur des 3 1ers

entre les hommes, 1755 • Texte 4 : Sartre, Huis clos, extrait de la scène 5, 1943 Exercices : • Question de synthèse • Lectures analytiques • Lectures d’images • Écriture d’invention • Dissertation • DS : commentaire sur Fénelon, les Aventures de Télémaque (La Bétique) • Entraînement à l’épreuve orale du baccalauréat Lectures cursives : Lecture autonome : La Place, Annie Ernaux (travaillé aussi par le professeur de SES) Documents complémentaires : • A l’origine de la fable de La Fontaine

les Aventures de Télémaque (La Bétique) Entraînement à l’épreuve orale du baccalauréat Lectures cursives : Lecture autonome : La Place, Annie Ernaux (travaillé aussi par le professeur de SES) Documents complémentaires : A l’origine de la fable de La Fontaine : Esope et Tite-Live La critique des fables : Rousseau L’Emile Sur l’utopie sociale : Voltaire, Candide, chapitre XXX  Sur l’exploitation de l’homme par l’homme : Diderot, Montesquieu, Flora Tristan Histoire des arts : utopies et contre-utopie

Diderot, Encyclopédie, « Autorité politique » E Contre l’absolutisme .................................. 195 Groupement 2 Une littérature de l’utopie .............................................................. 197 Fénelon, Les Aventures de Télémaque E Nostalgie de l’âge d’or ................................................ 197 Montesquieu, Lettres persanes E La vertu, condition du bonheur ............................................... 197 J.-J. Rousseau, Discours sur l’origine et les

permettre d’élaborer en commun une introduction simple aux ch. 17 et 18 [une aventure de plus, mais qui est mise en valeur par sa place au centre du conte et qui n’est vécue que par Candide et son valet Cacambo ; la découverte d’ un pays imaginaire et utopique]. d) lecture cursive des 3 1ers paragraphes : - activités orales préalables : partir des représentations des élèves sur ce que peut être le pays d’Eldorado et une utopie. - activités de lecture : lecture expressive par le professeur des 3

d'une main… 1 Découpes 1 1690-1715 Période de recherches confuses, qui continue plus encore la période baroque que la période classique, et au cours de laquelle le roman de m' urs apparaît. Y cohabitent : - Les Aventures de Télémaque (1699) de Fénelon, un des best-sellers du siècle, roman-poème qui renoue avec la tradition du grand roman baroque du XVII e s., roman pédagogique, politique, utopique, philosophique et même mystique. - Les Contes de Perrault (1697), source