Université du Michigan

AUDIT DES RESSOURCES HUMAINES ET PERFORMANCE DES ENTREPRISES MAGHREBINES: ESSAI D’ANALYSE Bouchra BAKADIR Doctorante en Ressources Humaines Université Hassan II, Faculté des Sciences Juridiques Economiques et Sociales- Mohammedia, Casablanca, Maroc bouchra_bakadir@yahoo.fr RESUME : Les mutations technologiques économiques et financières, la mondialisation et l’accentuation de la concurrence, sont aujourd’hui les défis auxquels les organisations doivent faire face. Plus que jamais, l’entreprise est

jurisprudence Brown, les autorités se sont rendues compte que l'ascenseur de l'intégration était en panne. Le système universitaire américain, avant 1954, fermait la porte aux étudiants noirs. Les noirs avaient cependant le droit de créer leurs propres universités. Même après 1954, c'était juridiquement une ouverture pour les noirs ; de fait, ils n'entraient pas à l'université. Il a fallu attendre les années 60-70 pour que les choses commencent à se normaliser. En 1965, Johnson disait : ≪ vous ne pouvez pas

Gibb A. (1993), Capron H. et Hennart F. (2000) et Maillat D. (2000), suivant celui des conditions offertes par le marché, tel Julien P. et Marchesnay M. (1996), ou suivant le rôle moteur de certains acteurs socioéconomiques particuliers, comme les universités (Garvin D., 1983 ; Howells J., 1985 ; Rogers E., 1986, Smilor R et al., 1990, Feldman M., 1994 ; Nlemvo Y. et al., 1999 ; Pierrard J. et Scieur P., 1999) ou les pouvoirs publics (Brusco S., 1994 ; Semlinger K., 1994 ; Gill J., 1988). Dans le second

SERVICE DE LA PRATIQUE – © OECD 2010 1. ANALYSE ET CONCEPTION DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE POUR LE XXIe SIÈCLE – 21 Chapitre 1 Analyse et conception des environnements d’apprentissage pour le XXIe siècle Hanna Dumont et David Istance Université de Tübingen, Allemagne, et OCDE, Paris Hanna Dumont et David Istance expliquent que l’éducation s’est en quelques années imposée au premier plan des politiques publiques sous l’effet conjugué d’un ensemble de facteurs – nature des économies et

jeu qu’on ne peut comprendre la domination sans analyser ses enjeux culturels parce que « le colonialisme était avant tout une affaire de culture » (« culture was what colonialism was about »), Nicholas DIRKS, Colonialism and Culture, Ann Arbor, Michigan University Press, 1992, p. . L’orientalisme est foncièrement dichotomique : c’est une vision qui renvoie « à Nous et à Eux ». Il ne s’agit pas seulement d’établir une distinction et ce rapport se traduit en réalité par : « nous sommes supérieurs

Marchesnay, La PME : stratégie et recherche, o.c. 28 O. Torres, « Pour une approche critique de la spécificité de gestion de la petite et moyenne entreprise : application au cas de la globalisation », Thèse de Doctorat en Sciences de Gestion, Université de Montpellier 1, 1997. 29 P.A. Julien et M. Marchesnay, La petite entreprise, Vuibert, Paris, 1987. 17 contexte PME pour en préciser les aspects de reconnaissance et de définition. Si la question identitaire des PME reste un champ de

Catégories de partenaires Autres 58 % Source : Sondage réalisé auprès des entreprises manufacturières québécoises de matériel médical, MDEIE. Source : Sondage réalisé auprès des entreprises manufacturières québécoises de matériel médical, MDEIE. Université/hôpital/ réseau de recherche/ centre collégial de transfert de technologie (CCTT) Québec Reste du Canada Recherche et développement (RD) Affaires réglementaires Graphique 18 – Emplacement géographique des partenaires 60 80 Source : Sondage

UNIVERSITE DE PARIS I PANTHEON - SORBONNE SCIENCES ECONOMIQUES SCIENCES HUMAINES SCIENCES JURIDIQUES ET POLITIQUES , , Commerce international et marché du travail THESE POUR LE DOCTORAT EN SCIENCES ECONOMIQUES présentée et soutenue publiquement par Sébastien JEAN Directeur de recherche : Professeur Lionel FONTAGNE Jury : Professeur Antoine d'AUTUME(président), Université de Paris I Professeur Daniel COHEN (rapporteur), Ecole Normale Supérieure Professeur Didier LAUSSEL(rapporteur)

professions aux États-Unis, Alternatives économiques : Néanmoins, ces politiques sont encore remises en cause de nos jours. Dès les années 1990 un référendum met fin aux plans « d’affirmative actions » dans les universités en Californie ; plusieurs états (Floride, Washington, Michigan et Nebraska, Texas, Mississippi, Louisiane) suivirent cet exemple. Le 28 juin 2007, la Cour Suprême interdit la discrimination positive pour les écoles publiques, à 5 voix contre 4. Le critère de l’origine ethnique

général, enlevé à l’initiative des membres de la société, transformé en objet de l’activité gouvernementale, depuis le pont, la maison d’école et la propriété communale du plus petit hameau jusqu’aux chemins de fer, aux biens nationaux et aux universités. La République parlementaire, enfin, se vit contrainte, dans sa lutte contre la révolution, de renforcer par ses mesures de répression les moyens d’action et la centralisation du pouvoir gouvernemental. Toutes les révolutions politiques n’ont fait