Université de Valenciennes

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nous pouvons dire qu’il y a eu une forte intervention de l’Etat. A partir des années 70’s, politique de reconversion avec introduction de certaines activités mais surtout avec une collaboration avec des industriels étrangers (présence de Toyota à Valenciennes). L’urbanisation est très liée à l’activité minière. Villes qui vont connaître des difficultés de tout genre suite à la fermeture des mines. Impacts du point de vue social et spatial sont beaucoup moins important ce qui fait que les crises sont

nombre de sept, ces grandes centrales constituent un premier cercle d’acteurs compétitifs au niveau mondial. Véritables plateformes technologiques, elles associent recherches fondamentale et appliquée en partenariat avec le CNRS, le CEA et les universités sur cinq pôles géographiques. Un second cercle d’acteurs, composé de 9 autres centrales dites de proximité, complète ce paysage. Entre 2004 et 2005, cinq centres de compétence « C’Nano - centres régionaux de compétence en nanosciences » couvrant

enseignants ..................................................34  Le Service de la Documentation de l’IUFM : organisation et services................36  Service central à l’IUFM et service associé au SCD de Bordeaux IV dans le réseau du PRES Université de Bordeaux ........................................................................36  Organisation et fonctionnement........................................................................36  Politique documentaire : objectifs..............

décision,  voilà  ce  qui  fait  aujourd’hui  l’originalité  de  l’alliance  Renault­Nissan  et  qui  rend  ses  dirigeants confiants quant à son avenir.   Si  vous  suivez   l’actualité,  après  les  2,4  millions  de  Toyota  Yaris   produites  à  Valencienne,  Nissan veut à son tour jouer sa  carte du  “made in France” avec la production de   82  000  micras  dans  l’usine  française  de  Flins.  La  France  lutte  donc avec  acharnement  pour  conserver  son  tissu  industriel  dans  le  secteur  automobile

des points de vue historique et politique, mais aussi culturel et linguistique. De nos jours, même si une langue “normative” a été acceptée par toutes les régions catalanophones, le nom du catalan dans la Communauté Autonome de Valence reste le “valencien”. L’histoire de la langue catalane est intimement liée à l’histoire politique de la région et aux relations entretenues avec les hispanophones. Selon Francesc Vallverdú (1980), l’un des fondateurs du “Grup Català de Sociolingüística”, cette

mort. Rater ce train c’est se priver de futur. Où en est la Catalogne actuellement ? Démographie : La Catalogne dont la capitale est Barcelone est une entité politique incluse dans le cadre territorial de la Langue catalane qui comprend le Pays Valencien, les Baléares, la Catalogne du Nord (Roussillon), l’Andorre et l’Alguer. L’ensemble de ces territoires appelés Pays Catalans (au pluriel) représentent 59 095 Km2 et 12 806 000 habitants. La caractéristique la plus évidente de cet espace catalanophone

se rajoute le GARAC avec son double statut. Dans la répartition CFA-Lycées, on gardera à l’esprit que de quelques lycées (Lycée privé Saint Michel d’Art-sur-Meurthe, Lycée Carnot de Roanne, Lycée Aubry de Bourgoin-Jallieu, Lycée du Hainaut de Valenciennes) propose le BTS MAVA en alternance (contrat de qualification principalement). Trois CFA (Auto-formation 13, CFA de l’Artisanat de Mulhouse et CFA du Moulin Rabaud) ont également une partie de leurs jeunes en contrat de qualification. Pour les quatre

PDFFinance Contrôle Stratégie – Volume 2, N° 3, septembre 1999, p. 25 - 62. « La Connaissance Objective » de Karl Popper : principales thèses et apports pour les recherches en gestion* Fabien BLANCHOT** Université de Paris IX Dauphine Correspondance : Fabien Blanchot Crepa Université de Paris IX Dauphine Place du Maréchal de Lattre de Tassigny 75775 Paris Cedex 16 Email : fabien.blanchot@wanadoo.fr * L’auteur remercie les

en répondant aux besoins particuliers des pays du Sud ; - Savoirs francophones : cette série accueille les travaux individuels ou collectifs des chercheurs du Nord et du Sud, impliqués dans les différents réseaux thématiques ; - Savoir plus universités : cette série se compose d’ouvrages de synthèse qui font le point sur des sujets scientifiques d’actualité ; - Actualité scientifique : dans cette série sont publiés les actes de colloques et de journées scientifiques organisés par les réseaux