Université de Cambridge

calcio florentin apparaît en Italie. Il s'agit d'un lointain cousin du football, qui disparaît totalement en 1739[6]. Le football trouve ses racines réelles dans la soule (ou choule) médiévale. Ce jeu sportif est pratiqué dans les écoles et universités mais aussi par le peuple des deux côtés de la Manche. La première mention écrite de la soule en France remonte à 1147[7] et son équivalent anglais date de 1174[8]. Dès le XVIe siècle, le ballon de cuir gonflé est courant en France[8]. Longtemps

de démographie | |Faculté des sciences sociales, économiques et politiques | |Université de Montréal | | |

notre participation à une série particulière d’institutions sociales, économiques et politiques qui, en retour, prennent racine dans notre adhérence à certaines normes ». Mervyn FROST, Towards a Normative Theory of International Relations, Cambridge, Cambridge University Press, 1986, p. 167. Selon lui, la société des États participe d’une hiérarchisation des normes. 13. Les auteurs soulignent tout de même les spécificités de ce retour qui n’emprunte pas les mêmes voies méthodologiques pour étudier

Neighbours (90 Press mins, et 1989) Black Harvest personification Melanesia, Cambridge University MSHeteds, 1991. Voir (90 mins, 1992).Sahlins, “Poor man, rich man, big man, chief : political types in Melanesia aussi Marshall 5 Par exemple dans Maurice Godelierstudies et Marilyn Strathern éds., (5), Big1963, men p.and great men, and Polynesia”, Comparative in society and history 285-300. personification of power in Melanesia, Cambridge University Press et MSH eds, 1991. Voir 86 Marshall Sahlins, “Poor man

Enseignants et Praticiens de Génétique Médicale Dr Francis Vasseur Maître de Conférences en Génétique Praticien Hospitalier Clinique de Santé Publique - Pôle S3P Parc Eurasanté CHRU de Lille Date de création du document 2010-2011 - © Université Médicale Virtuelle Francophone - - Support de Cours (Version PDF) - Table des matières I Présentation...................................................................................................................................... 4

de développer une nouvelle approche de la science à côté des sciences naturelles. Cette nouvelle approche inclurait toutes les sciences qui ont pour vocation à étudier ce qui est construit par l’homme (dans un large 1 : CEPN (Paris XIII) & Université de Cergy-Pontoise. 1 spectre qui va des organisations sociales complexes jusqu’aux objets les plus quotidiens). Simon propose de les appeler les Sciences de l’Artificiel [1969]. Qu’est-ce qui peut justifier une telle catégorisation ? Pourquoi

Les théories de la firme entre « contrats » et « compétences » Une revue critique des développements contemporains Benjamin CORIAT, Olivier WEINSTEIN Université Paris 13, CEPN, CNRS. (A paraître in Revue d’Economie Industrielle, N° spécial pour les 30 ans de la REI) Il est généralement admis que la théorie économique de la firme, telle qu’elle est aujourd’hui formulée s’est reconstruite, à partir des années soixante-dix, sur la base de la redécouverte d’un article de Ronald Coase de 1937

Emonnot et M. Fleurbay, ainsi que les participants au Congrès de l'AFSE (2002) et à la 9ème Conférence annuelle de l'Economic Research Forum à Sharjah, 2002, pour leurs commentaires et remarques. * CATT, Université de Pau et des Pays de l'Adour. Jamal.bouoiyour@univ-pau.fr ** Université Souissi-Rabat, Maroc. Tousad@yahoo.fr Région et Développement n° 25-2007 116 Jamal Bouoiyour et Saïd Toufik 1. INTRODUCTION L'émergence de la globalisation, comme configuration prédominante de l'économie

transmissions militaires d’une éventuelle frappe atomique. -système progressivement utilisé par les universités étant en contrat aves le Pentagone - tombe ds le domaine public en 78 grâce à l’invention du Modem par 2 étudiants de l’unversité de Chicago -79 : mise au point d’une version modifiée d’Unix permettant de relier les ordinateurs par une simple ligne téléphonique, par 3 étudiants des universités de Duke et de Caroline du Nord. 6) La révolution financière : C’est la prise de pouvoir de

Sociolinguistique et didactique de la langue première Claude Vargas • Laboratoire Parole et Langage, CNRS UMR 6057, Université de Provence • I.U.F.M. d’Aix-Marseille c.vargas@aix-mrs.iufm.fr Résumé La “langue maternelle” (L1) d’un enfant ne représente qu’une partie de la langue véhiculaire. L’école a pour mission de faire acquérir, au-delà du code commun, des éléments légitimes de la langue véhiculaire (relevant de la norme dominante). Mais, selon le milieu d’origine de l’élève, cette “langue scolaire”