Université Aix-Marseille III

INTERNATIONAL RESER CONFERENCE. LISBON, SEPTEMBER 28-30, 2006 SERVICES GOVERNANCE AND PUBLIC POLICIES Services aux entreprises, stratégies d’offre internationale : adaptation ou standardisation ? Pierre-Yves LEO1 et Jean PHILIPPE2 GREFI, Université Paul Cézanne Aix-Marseille III Abstract L’internationalisation place tôt ou tard les entreprises de service devant la nécessité de repenser leur offre de services, soit pour l’adapter au marché local, soit pour lui permettre d’éviter cette nécessité, soit pour

1942) qui font que ces deux régimes peuvent être rapprochés, tout en sachant que de profondes différences les séparent. L' Italie fasciste. En 1922, Benito Mussolini (1883-1945), ancien socialiste, impose un ultimatum au roi Victor-Emmanuel III à l'occasion d'une grève générale, et commence la marche sur Rome avec des groupes paramilitaires. Il est appelé par le roi et est nommé Président du Conseil le 30 octobre 1922. C'est ainsi qu'il met en place le fascisme, une véritable dictature qui

toutefois assez cahotante. C’est le début d’une politique corporative amenée à se prolonger sous tout l’Ancien Régime - Diète d’Empire : banc des villes 4 3. Des lieux de rayonnement et de rencontres La ville est un creuset Rôle des universités : des universités italiennes, en particulier de Padoue dans le développement de la contestation cléricale, puis de Wittenberg dans le Saint-Empire, de la Sorbonne à paris (condamne la Réforme), rôle d’Oxford dans la diffusion des idées évangéliques Rôle

Rapport de stage 2ème année TCEntreprise : IKEA La ValentineStagiaire  : Mattéo Jaubert Maitre de stage  : M. Cyril BOI Tuteur  : M. Lionel Nicod Aix-Marseille Université – Site de Saint-Jérôme, DUT Techniques de commercialisation Année universitaire 2021-2022SOMMAIRERemerciements3Introduction4I)Présentation de l’entreprise5A)Aspects organisationnels5B)Aspects commerciaux et marketing6C)Analyse de l’environnement de l’entreprise8II)Mes

Influences on Mood and Purchase Intentions, Psychology and Marketing, 7, 2, 109-133. • Amine A. et Forgues B. (1993), Vers une mesure de la désirabilité sociale dans les réponses aux questionnaires, Actes de l'Association Française du Marketing, 9, Marseilles, 109-128. • Anand P. et Holbrook M. (1990), Effects of Tempo and Situationnal Arousal on the Listener's Perceptual and Affective Responses to Music, Psychology of Music, 18, 150-162. • Anand P. et Sternthal B. (1991), Le rôle modérateur de la complexité

------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- République du Cameroun ********* Paix-Travail-Patrie ********* Ministère de l’Enseignement Supérieur ******** Université de Dschang ******** Faculté des sciences juridiques et politiques ******** ECOLE DOCTORALE La responsabilité du transporteur maritime, étude comparative des RR et du code cemac DIRECTIONS D’ETUDES Présenté par : -MADEMGNE KOUAM TATIANA DOLMANE

international des chercheurs francophones. 2675 chercheurs à ce jour (printemps 2009) : inscription gratuite sur demande de chaque chercheur. - Chaque fiche : thèmes de recherche, coordonnées et rattachement. - Recherche par thèmes de Fabula, par Université, ou par thématiques de recherche. - Cours Un seul cours pour l'instant mais sérieux & très complet, avec biblio pour chaque chapitre : Cours de théorie de la littérature d'Antoine Compagnon (Qu'est-ce qu'un auteur / La notion de genre)

semaines du championnat donne des scores de mémorisation plus élevés pour l’audience directe que pour celle indirecte. Ce résultat rejoint celui de Abassi et Chandon (2006) qui ont travaillé sur un événement répétitif dans le temps, l’Open de Tennis de Marseille, mais dont la durée est beaucoup plus limitée (une semaine par an). Nous pouvons conclure alors à la supériorité de l’exposition directe sur l’exposition indirecte en terme d’efficacité du sponsoring par rapport à la mémorisation, quelle que soit

confiance en soi 13 C. Mise en place du PRODAS pour améliorer le climat de classe 14 1. Le PRODAS à l’école 14 2. Les bienfaits du programme chez les élèves 15 3. La pratique d’un rituel de respiration 16 D. Questions de recherche et hypothèses 18 III. Méthodologie 19 A. Participants et situation 19 1. La classe 19 2. Le dispositif mis en place 20 B. Recueil des données 22 1. Le bien-être 22 2. Le climat de classe 22 BIBLIOGRAPHIE 25 ANNEXES 28 Remerciements I.

l’avons dit plus haut, la Convention de Varsovie consacre la liberté des parties en n’interdisant pas, dans le cas d’un transport combiné, d’insérer dans le titre de transport aérien des conditions relatives à d’autres modes de transport. III.  Convention de Genève de 1956 sur les Transports Routiers Le transport routier international est régit par une Convention de Genève relative au « Contrat de Transport International de Marchandises par Route », ce que l’on a coutume d’appeler la « CMR »