Un Monde Affamé

Tout le monde utilise les termes de socialismes et de capitalismes un peu n’importe comment. Ce vocabulaire est utilisé par les partie. Tout le monde confond les terme de système et de régime. Deux système (économique) existe, le système socialiste et le système capitaliste, on peut définir le 20ème siècle. Le régime est politique. Le régime c’est la manière d’on le groupe est gouverné. Le régime peut être libérale ou totalitaire. Le libéralisme c’est la liberté. La dictature est impossible dans

capitaliste*. - Le titre en est Nous sommes fiers d'être américains et il convient de se demander si ce titre doit être pris au premier degré. L'analyse de l'image nous le dira... - Thème : la faim dans le monde / les inégalités de richesse, de la répartition de la nourriture dans le monde / la société de consommation. Développement : Nous allons désormais analyser l'image. Nous avons choisi de décrire cette affiche de haut en bas pour suivre une hiérarchie implicite : du + grand au

références aux lignes du texte. Vous pouvez vous appuyer sur le répertoire et sur la leçon p. 397 Victor Hugo (1802-1885) a été poète, dramaturge, romancier est considéré comme l'un des plus importants écrivains de la langue française. Tout le monde connaît son célèbre roman Les misérables (1862). De 1848 à 1851 il a été député et à prononcé de nombreux discours à l'assemblée. C'est un extrait de l'un de ses discours qui nous ai proposé ici : Le Discours sur le Misère (1849). Il y développe

auteur qui utilise dans Gargantua et Pantagruel le genre romanesque dans le but de faire réfléchir le lecteur. On l’ appelle conte philosophique. On peut tout d’abord parler de roman (=conte) car il raconte « l’ histoire » de géants habitant dans un monde imaginaire, Utopie. Ensuite, on peut utiliser le mot philosophique car ce texte, par son aspect utopique, nous invite à réfléchir sur de nombreuses questions. Puis, passons à Montaigne et son texte intitulé « les essais ». Tout comme l’indique

offre à ses lecteurs la possibilité de s’évader dans leur imagination. C’est un aspect qui peut plaire tant aux enfants qu’aux adultes. L’imagination que l’œuvre va déclencher chez les lecteurs ne sera pas la même. Les enfants peuvent imaginer un monde plus fantastique durant leur lecture, tandis que les adultes peuvent avoir une image plus réelle. Par exemple, lorsqu’on introduit les pirates dans l’histoire, les enfants peuvent avoir une idée beaucoup plus clichée de ceux-ci que les adultes. Par

mineurs à la grève. Il parvient a vaincre leur résignation et à leur faire partager son rêve d'une société plus juste et plus égalitaire. Lorsque la grève éclate, le Compagnie des Mines adopte une position très dure et refuse toutes négociations. Affamés par des semaines de lutte, le mouvement se durcit. Les soldats rétablissent l'ordre, mais la grève continue. Lors d'un mouvement de rébellion, de nombreux mineurs défient les soldats qui se mettent a tirer sur les manifestants : Maheu, l'ouvrier chez

appartiennent aux passé des humains? Ne devrait – on pas admettre que l'homme moderne n'ait pas besoin d'un moyen si violent pour résoudre ses problèmes, ses conflits? Malheureusement, ceci n'est pas le cas. Actuellement, plus de 30 guerres ont lieu dans le monde entier (Irak, Ukraine, Congo, Mali, Syrie...) entraînant la mort des milliers d'hommes et femmes innocents. Cela, est – ce acceptable? Je trouve que les guerres ne sont pas un moyen acceptable pour solutionner des conflits de n'importe quelle grandeur

d'amour pour Ruth. Il vit dans une chambre louée à son beau-frère située au-dessus de l'épicerie qu'il tient avec sa sœur ( M. et Mme Higginbotham). La médiocrité de ces lieux le frappe. Il trouve sa sœur épuisée et son beau-frère aigri. Un « monde de mesquinerie, d'égoïsme et de basse hypocrisie ». Chapitre 4 (pp 46-51) Martin, dans sa chambre, se place devant le miroir et s'observe en s'imaginant être à la place de Ruth. Le lecteur suit le fil de ses pensées. Il prend de nouvelles

personnes ont créé une créature qui engendra des dégâts incommensurables. Octobre 2008, New York. Le Conseil de l’économie Nord-Américaine s’est réuni à Wall Street, suite à des incidents financiers importants. Personne ne voulait le croire, mais le monde était bel et bien tombé dans une période de crise économique. Certains déclarèrent qu’elle n’allait pas durer, que c’était juste une histoire de quelques semaines tout au plus, tandis que d’autres affirmaient qu’elle serait encore plus importante et

profondément bouleversé les rapports de force internationaux. Deux grands vainqueurs émergent du conflit, les Etats-Unis d’Amérique et l’URSS. Ces deux superpuissances entrent rapidement dans une rivalité qui débouche sur une division de l’Europe et du monde en deux blocs antagonistes. Durant quatre décennies, la guerre froide entre l’Est et l’Ouest domine les relations internationales. Montrer que l’Allemagne et Berlin sont des enjeux et des symboles de la guerre froide. Le terme Guerre froide :