Ue 3 1 Raisonnement Clinique Infirmier

Microsoft Word - Validation 3.3_5.7 - Adrien 2VALIDATION UE 3.3 ET UE 5.7 S5 I. INTRODUCTION Le domaine d’exercice du métier présenté est infirmier (IDE) en service d’hôpital de jour de médecine oncologique. En début de 3ème année, j’ai réalisé un stage de 10 semaines dans ce service et je pense que cela pourrait correspondre à mon projet professionnel. En effet, l’expérience que j’ai vécue est proche de l’idée que je me fais de la pratique soignante. La prise en soin est pluridisciplinaire

d’un EHPAD (Établissement d’Hébergement pour Personnes Âgées Dépendantes) à Nice, durant 5 semaines, du 30 mai au 1er juillet. Je vais donc vous présenter l’analyse de situation d’une patiente que j’ai pris en soins durant ce stage.I- RAISONNEMENT ET DEMARCHE CLINIQUE INFIRMIERE :- PRESENTATION DE L’ETABLISSEMENT :L’EHPAD est situé dans le quartier Ouest de la ville de Nice, en plein cœur des collines niçoises. C’est un établissement privé à but lucratif qui accueille en court, long et moyen séjour

Nom :MUAKA Prénom : Laetitia Promotion : 2014-2017 Institut de formation de soin infirmiers Centre hospitalier de Saint-Denis Analyse de pratique U.E 5.8 Stage professionnel semestre 1 session 1 Lieu de stage : Service chirurgie 1 , chirurgie 3b et Unité de soins continu à la clinique de l'Estrée. Date de stage : Le 8 décembre 2014 au 23 janvier 2015 Situation n°1 : Protocole d’hygiène pour effectuer une perfusion Formateur référent du suivi pédagogique : Mme GUITET Angela

de sa communeIFSI Dieppe / TD n°3 UE 3.1 / Promotion septembre 2022 / Equipe pedagogique MAJ SAB 1 Objectif général : Découvrir la méthodologie d’analyse d’une situation clinique ; La compétence visée : compétence 1 « Evaluer une situation clinique ». Objectifs intermédiaires : Rechercher et sélectionner des informations de la situation clinique ; Organiser les données en s’appuyant si besoin sur les outils présentés ; Se questionner sur la situation clinique de la personne soignée ; Mobiliser

Pratique 1 1. Objectifs   Sensibiliser l’étudiant à l’intérêt et aux objectifs de l’APP Structurer la rédaction de l’APP : pertinence du choix de la situation et de sa description, pertinence du questionnement et de l’analyse C. DAVID, C. PAITRAULT, B. LEVOIVENEL, R.E NOTO L'Analyse de la Pratique 2 Intentions pédagogiques  Comprendre la méthode d’analyse de ses pratiques  Promouvoir l’analyse réflexive C. DAVID, C. PAITRAULT, B. LEVOIVENEL, R.E NOTO L'Analyse de la Pratique 3 1.1

ANALYSE DE PRATIQUE PROFESSIONNELLE 1 Stage 3, Semestre 3 Lieu : Mon stage se déroule dans le service de Médecine. Ce service est composé de 27 lits, divisé en 3 secteurs et accueille des patients ayant toute sorte de pathologie. Ces patients sont généralement hospitalisé dans ce service suite à une décision de leur médecin traitant, auquel cas, ils viennent de leur domiciles, ou suite à un transfert des urgences ou d’un autre service. Les horaires du service sont les suivants : 6h14h,

La pensée critique C1/ UE 3.1 Semestre 1 IFSI Versailles S.Sébastien 1 Plan Introduction Définition La pensée critique en soins IDE Les étapes de la pensée critique Les compétences pour exercer la pensée critique Les 3 niveaux de la pensée critique IFSI Versailles S.Sébastien 2 Introduction Tout le monde pense, penser est notre nature. Beaucoup de nos pensées sont déformées et manque d’objectivité. La qualité de ce que nous produisons et faisons dépend de la qualité de nos pensées IFSI

1) Repérage de la situation: J’ai choisi de développer ma deuxième analyse de pratique, dite « situation de communication » sur un évènement qui s’est produit au cours de ma troisième semaine de stage, et plus précisément le 28 novembre en fin de matinée, à 11heures, dans l’IME , ou Institut Médico-Educatif. Cet établissement accueille des jeunes de 14 à 20 ans pour des prises en charge thérapeutiques pluriannuelles, concernant les troubles du comportement et des déficiences légères. Les personnes

tp ar la 1 re m ut ue ll e de s pr of es si on ne ls de la sa nt é p1 Le concept de raisonnement clinique raisonnement clinique p3 La méthodologie du p5 La démarche clinique et la démarche de soins démarche clinique p7 La relation d’aide dans la p9 L’écriture du raisonnement clinique (1/2) clinique (2/2) p11 L’écriture du raisonnement p13 Les problèmes traités en collaboration et les diagnostics infirmiers p15 Les plans de soins types et les chemins cliniques p17 L’apprentissage

UE 3 .1 S2 - Raisonnement et démarche clinique infirmière Dossier patient et dossier de soins infirmiers 1 - Définition dossier patient C’est le support de l’ensemble des informations recueillies concernant la prise en charge du patient et dont les composantes (dossier médical, dossier de soins infirmiers, dossier administratif) intègrent des éléments partagés Le dossier du patient est - le lieu de recueil et de conservation des informations administratives, médicales et paramédicales, formalisées