Types de planètes

LA POLLUTION DES OCEANS 1 INTRODUCTION QU EST-CE QUE LA POLLUTION DES OCEANS Les mers et les océans … 70% de notre planète bleue est recouverte par les océans et les mers. Pendant des siècles, l'humanité a considéré que l'océan était une ressource inépuisable, à même de nous nourrir et d'absorber nos déchets sans discontinuer. Cette introduction de déchets et de substances dangereuses dégrade notre écosystème et provoque des maladies ou la mort. C’est la pollution. 2 POURQUOI ET COMMENT

Copernic qui démantèlent le système géocentrique (les 8 planètes et le soleil gravitent autour d’une 9e planète, la Terre) et qui énonce sa nouvelle théorie, le système héliocentrique (les 9 planètes gravitent autour du soleil). Galilée fait aussi d’autres découvertes astronomiques comme par exemple les satellites de Jupiter. Il meurt en 1642. - Kepler (1571 - 1630) : Sa principale découverte a été d’établir le mouvement des planètes : elles gravitent autour du soleil non pas en formant un

Sur ta photocopie, repasse au fluo tout ce qui est dit par le narrateur. À quoi correspond ce qui reste ? 2 - Quels indices t’ont aidé à distinguer les énoncés ? 3 - Aide-toi du tableau suivant dans lequel tu résumeras tes observations. I - Deux types d’énoncés Le Petit Prince FOLIO JUNIOR II - Deux situations d’énonciation A/ Les signes typographiques (mise en page et ponctuation). Quels signes permettent de repérer le passage d’un énoncé à l’autre ? B/ Les propositions incises Définition

jusqu’à la fin) repérage des deux modes de l’énonciation : narration / dialogue étude de la ponctuation et des propositions incises dans le dialogue . . Matériel : Dans la mesure du possible, travailler sur un montage photocopié du texte. I - Deux types d’énoncés 1 - Sur ta photocopie, repasse au fluo tout ce qui est dit par le narrateur. À quoi correspond ce qui reste ? 2 - Quels indices t’ont aidé à distinguer les énoncés ? 3 - Aide-toi du tableau suivant dans lequel tu résumeras tes observations

consommation d’eau, et on estime que 20 % de la production céréalière mondiale utilise l’eau de manière non durable. Or la demande d’eau pour la production alimentaire devrait doubler d’ici 2050.  La déforestation : le couvert forestier de la planète aujourd’hui représente à peine 60 % de ce qu’il était au temps de la préhistoire.  La surpêche : Les prises de poissons annuelles moyennes, qui s’élèvent à 145 millions de tonnes, sont très supérieures au rendement durable annuel maximum

conséquences qu’ils peuvent avoir sur la population et les régions touchées et la manière de gérer la période qui les suit. I/ Cartes et Fonctionnement a) Carte des Zones à Risques Tout d’abord on peut remarquer que certaines zones de la planète sont plus exposées aux risques tels que les séismes et les tsunamis. En effet, on peut remarquer sur la carte ci-dessous que la surface de la terre est constituée de plaques dites tectoniques toujours en mouvement. Ces dernières se déplacent sur une

concerné - Réception par l’hôtesse d’accueil, puis orientation vers l’univers concerné - Prise en charge par des vendeurs L’équipe de vente - Compte rendu - Elaboration des fichiers clients - Le réseau via le service marketing - Tous types d’informations sur l’activité - Identification clients, historique des ventes et des contacts - Il collecte les informations sur les contraintes juridiques ainsi que sur les nouveautés et les nouvelles technologies - Réunions entre les chefs

THEME : Nourrir les hommes PROBLEMATIQUES: Comment nourrir une population qui augmente tout en préservant les ressources de la planète ? Quelles agricultures pour nourrir les hommes ? Comment les pays en développement ont-ils réussi leur « Révolution Verte » ? SUJET : L’Inde : plus d’un milliard d’hommes à nourrir PROBLEMATIQUE: Comment l’Inde nourrit-t-elle sa population ? SUJET : L’agrobusiness aux États-Unis PROBLEMATIQUES: Comment et pourquoi l’agrobusiness des USA domine-t-elle des marchés mondiaux

Les foyers de ………………………. p. 212-213 Dans ces foyers de population, où habite la majorité de la population ? Doc p. 237 Géographie : chapitre 3 : HABITER LA VILLE Est-ce qu’habiter la ville signifie la même chose pour tous les urbains* de la planète ? = celui qui habite dans la ville ≠ Rural = celui qui habite dans la campagne I. Habiter en ville dans un pays riche = développé : l’exemple de Paris Quelles sont les caractéristiques de la ville de Paris ? Paris se situe ………………………………………………………………………

révolution industrielle européenne et nord américaine du 19ème siècle et la Seconde Guerre mondiale qui a changé les relations internationales. Depuis ces faits, les frontières sont dessinées, les états sont créés et les échanges sont diversifiés. Quatre types de flux sont nés et font vivre la mondialisation : ils concernent les hommes, les biens et services, les informations et idées, et l’argent. La direction de ces flux est généralement sud-nord ou intra nord et leur distribution est inégale, intenses