Trajectoire

des arrêts. Comme il est possible de lire l’avenir sur les lignes des mains, il serait possible de lire le passé, la trajectoire sociale et personnelle d’un individu selon les lignes empruntées. En cela, l’utilisation du métro serait une expérience personnelle. L’auteur distingue les trajectoires quotidiennes qui sont représentatives d’un déterminisme social des trajectoires exceptionnelles qui représente un changement ponctuel (ex. : un habitué des stations Charles de Gaulle qui par curiosité

TP N°3 de physique 1 Réalisé par : Louhi Ismaïl 1ère Année LMD – Groupe 6 Encadré par : Mr Djidjeli Année universitaire : 2012-2013 Introduction : Le mouvement circulaire caractérise le déplacement d'un point matériel dont la trajectoire dans le référentiel considéré est un cercle. La notion de mouvement circulaire est une notion de mécanique du point. En mécanique du solide, il faut distinguer Le mouvement de rotation, pour lequel le solide tourne autour d'un point (les points

partie : étude cinématique du saut du dauphin Dans cette partie, on négligera les actions de l’air (frottements et poussée d’Archimède) sur le dauphin. Au cours du saut hors de l’eau, le dauphin n’est soumis qu’à son poids. On souhaite étudier la trajectoire du centre d’inertie G du dauphin pendant son saut hors de l’eau. Le repère d’étude est . On choisit comme origine des dates l’instant où le centre d’inertie G du dauphin est confondu avec le point O. Le vecteur vitesse initiale est dans le plan

tout ce qui a été réalisé avant (individuelle ou collectif), et de toute l’action d’attaque il est très important de travailler le tir. Le tir peut s’effectuer sur balle en l’air ou au sol, que ce soit sur une balle à l’arrêt ou en mouvement. La trajectoire du tir est déterminée par la surface de contact utilisée, comme l’intérieur du pied, la tête ou autres … Le tir nécessite des qualités techniques, comme la position et l’orientation du corps, placements du pied d’appui, l’utilisation de la surface

fondamental : * Gérer un rapport de force entre deux équipes dans un espace non interpénétré. Les problèmes qui en découlent : * Principe de continuité/rupture. * Synchroniser le couple anticipation/coïncidence. * Activité de lecture de trajectoires de la balle. Les moyens d’interventions sur le ballon : * Spécificité : le ballon ne peut pas être bloqué * Conséquence : jeu en déviation Les spécificités du terrain longueur 18m Largeur 9m Il existe une zone entre le

Volume de tête : petite- Centre de gravité : Haut | - Construction : forged, acier- Trajectoire de balle : basse | 1 ère série : 0 à 10hcp | B. Les têtes mid-size Fers destinés à des joueurs désireux de rechercher de la précision et de confort. Conception | Caractéristiques | Type de joueur | - Semelle : semi étroite- Volume de tête : médian- Centre de gravité : médian | - Construction : acier - Trajectoire de balle : semi haute | 2 éme série : 18 à 24 hcp | C. Les têtes over-size

: Expérience : bille acier + aimant (dispositif prêt) Observations : La bille est mise en mouvement par une force (son poids !). Sa trajectoire peut être modifiée par une force (soit par un obstacle, soit par un aimant). 1 Classe de 2nd Physique Chapitre 8 Conclusion : Une force qui s'exerce sur un corps peut le mettre en mouvement, modifier sa trajectoire, modifier sa vitesse. Toute modification dépend de la masse du corps. (Ex : il est plus difficile au rugby de plaquer un joueur de 120Kg

2 3 1 2 3 1 2 3 . Attentif et prêt à partir. Ne se dirige pas vers l’arrivée ACQUISITION Courir droit SAVOIR VISÉ Respecter son couloir. Regarder au delà de l’objectif à atteindre S’éloigne de sa La mère appelle ses petits avec des trajectoire pour y revenir. couloirs matérialisés partiellement. Va directement au point d’arrivée. S’arrête avant la ligne d’arrivée. Ralentit avant l’arrivée. Maintient sa vitesse au delà de la ligne d’arrivée Les fées (variante départ de dos) Situation de

oscillation de retour par une ample ouverture (4 et 5). Cette dernière action donne au pied une vitesse orientée de l’avant vers l’arrière pour griffer le sol à la reprise d’impulsion du saut suivant. (6) [pic] Le cloche pied doit donner une trajectoire rasante au centre de gravité comme s’il prolongeait l’élan. L’objectif est de conserver le maximum de la vitesse initiale pour réaliser les deux autres bonds. Trop long ou trop élevé le cloche pied bloque à la réception ce qui entraîne une perte

de l’obus et en déduire l’équation de sa trajectoire. I-2 Déterminer l’expression de l’altitude H maximale (appelée flèche de la trajectoire) atteinte par l’obus. Pour quel angle α1 cette flèche est-elle maximale ? I-3 Déterminer la distance entre le point O et le point de chute sur le plan horizontal (appelée la portée horizontale D).Pour quel angle α2 la portée D est-elle maximale ? Calculer pour cet angle α2 la portée et la flèche de la trajectoire. Partie II : L’obus lancé de la même façon