Trajectoire

connaître à partir de quels points u0 la trajectoire correspondante u0 , u1 , u2 , u3 , … va finir par se trouver piégée dans ce voisinage du point fixe pour converger vers lui. L’ensemble de ces points de départ u0 dont la trajectoire est attirée vers un point fixe est appelée le bassin d’attraction du point fixe. Dans l’exemple précédent de la croissance limitée, on voit que tous les points de départ u0 qui sont dans l’intervalle ouvert ]0 1[ ont une trajectoire qui est attirée vers le 7 point

Faire calculer Vy (t) puis faire et mod´liser la courbe correspondante. Noter les param`tres de la e e mod´lisation. e Faire tracer la trajectoire Y(X) de la balle. 3. Exploitation des r´sultats. e Si l’on consid`re que la balle n’est soumise qu’` son poids, l’´quation de la trajectoire de son centre e a e d’inertie est parabolique. Mod´liser la trajectoire du centre d’inertie de la balle et dire si l’on peut e consid´rer que la balle n’est soumise qu’` son poids. e a Remarque : on consid`re

l'adversaire. Le cycle central Niveau 1 (6ème - 5ème) conduites typiques Statut du joueur | Conduites typiques | Hypothèses explicatives | Attaquant | PB | P | - à l'arrêt, en appui - trajectoire en cloche - passes imprécises - passes à deux mains - mauvais choix du réceptionneur - mauvais choix entre passe et dribble - pas d'anticipation - pas de prise en compte des partenaires et adversaires - passes dans l'espace proche - se débarrasse

fédération, affirmation volontariste de la place de la pratique des femmes L’haltérophilie : un contexte favorable aux femmes ? féminisation de la discipline : médiatisation Chapitre II : Trajectoires sportives et trajectoires sociales Des origines plutôt populaires : profession mère : influence trajectoire sociale des filles ; parents ouvriers : haltérophilie ; idéaltype de la pratique populaire  Une socialisation sportive intense : statut du sport  Le rôle des pères dans la pratique sportive

suite Ei des inter-arrivees denie par : Ei = Ti Ti1 Notons N(t) le processus de comptage des sinistres c'est a dire le nombre de sinistres entre la date 0 et t. N(t) verie donc les proprietes suivantes : { A valeurs entieres { Les trajectoires sont des fonctions croissantes { Constantes par morceaux { De saut tous egaux a 1 On peut donc en deduire : N(t) = n , Tn  t < Tn+1 Le graphe suivant representeN(t) pour t allant de 0 a 50. 2 Figure 1 { Nombre de sinistres en fonction

remarquer que la variation de la hauteur du son dans cet exemple est due à la position de l'observateur par rapport à la trajectoire du mobile. En effet, la vitesse du mobile perçue par l'observateur varie suivant l'angle formé par sa ligne de visée vers le mobile et la trajectoire de celui-ci. On a : . Il n'y a pas de modulation si l'observateur est exactement sur la trajectoire et va à la même vitesse que l'émetteur).

choc contre une boule est plus complexe mais nous avons également déterminé des lois pour les prévoir. Finalement, nous avons passé beaucoup de temps à exprimer mathématiquement dans un repère les droites représentant les trajectoires des boules en fonction de leur trajectoire initiale, sans nous préoccuper des questions de force, de vitesse, d’adhérence, etc. Quand à la modélisation par GéoPlan, en ne cessant de revoir nos espérances à la baisse car ses capacités sont limités, nous nous sommes résolu

résidence…). 3.2. Les trajectoires individuelles sont-elles toujours prévisibles ? La socialisation est un processus complexe. Dès l’enfance, l’individu intériorise des dispositions qui peuvent être contradictoires entre elles (Lire doc 3 p. 157 : École et famille, des instances de socialisation parfois concurrentes). Pour Bernard LAHIRE, l’individu est un « acteur pluriel » car il est confronté à des conditions de socialisation plurielles. Cela peut conduire à des trajectoires individuelles improbables

Dispositif/ consignes Ce qu’il y a à apprendre TP N°2 Eléments de bilan de la leçon précédente : Première leçon de Handball. Thème de la leçon : Handball Echauffement : 3 ateliers :  Forme en carré et passe en mouvement en faisant une trajectoire en courbe. Puis 2 balles pour accélérer le rythme de l'exercice.  Passe à dix en disant le 1-2-3 (nombre de pas que l'on fait) à chaque réception de balle et avant chaque passe.  Tir a deux mains en direction d'un but avec un gardien. Puis

photographies. b. L’allure de la trajectoire de M se trouve en « imaginant » les positions successives de M entre deux points connus. C’est une « cycloïde ». © Éditions Belin, 2012 3. a. Dans la seconde expérience, le référentiel d’étude du mouvement est celui du chariot. b. O était fixe dans le référentiel du laboratoire, Oʹ est fixe dans le référentiel du chariot. 4. La nouvelle trajectoire du point M semble circulaire. 46 livre du Professeur 5. a. La trajectoire d’un point matériel est l’ensemble