Trajectoire

espace suffisamment vaste dans la cour ou dans la salle de motricité. COMPETENCES VISEES : Ajuster ses déplacements en fonction des adversaires. S’informer des espaces libres. Maîtriser les changements d’appuis et de rythmes pour varier les trajectoires de course. VARIABLESAugmenter le nombre de crocodiles.Augmenter ou diminuer l’espace disponible pour traverser la rivière.Varier les modes de déplacement (à quatre pattes, en sautant, en rampant) des enfants et/ou des crocodiles.Modifier la

de ses diffrents champs dapplication (2 CM) Prsentation de la robotique industrielle (1 CM) Topologie des structures robotiques avantages et inconvnients (1 CM) Cinmatique des robots (2 CM) Modle gomtrique et gomtrique inverse Modle diffrentiel Trajectoires interpoles . Plan du cours ITIIHN Centre de Puteaux Atelier robotique (30 heures) Journe n1 Introduction ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Prsentation de lenseignant

donnerai le déroulé des séances qui ont suivi cette mise en place.Sommaire 1. Mise en place de la situation : 2 2. Première séance : découverte de la scène avec les élèves (2h): 2 3. Séances suivantes 3 A) Domaine MATHEMATIQUES 3 A-1) Activité 1 : Trajectoire et Angle de pénétration de la balle (2h) 3 A-2) Activité 2 : Calcul de la distance totale parcourue par la balle depuis le point de tir (maison en face lycée) (1h) 3 A-3) Activité 3 : Saisie d’armes avec caractéristiques de la vitesse donnée à

une comète (corps constitué de glace à peu près sphérique qui peut atteindre une dizaine de km de diamètre). Elles peuvent aussi être des petites météorites, mais qui une fois rentrées dans l'atmosphère, en ressortent peu après du fait de leur trajectoire et de leur vitesse. C'est pourquoi nous pouvons les observer à certains moments. 1.2.2- Les comètes Le mot comète vient du grec «coma» qui signifie queue, car lorsque la comète se rapproche du soleil une partie de sa matière se sublime

Fiche révision n°1 PHYSIQUE I-La relativité du mouvement A)Définitions : -La chronophotographie : Technique qui permet de décomposer un film en une succession d'images selon un intervalle de temps régulier. -Trajectoire : C'est l'ensemble des positions d'un point au cours du temps. -Référentiel : C'est un corps de référence que l'on va utiliser pour décrire un mouvement. -Le Référentiel géocentrique : C'est le corps de référence constitué par le centre de la Terre et trois

l’équation de la trajectoire du mobile. Quelle est sa forme. 1 3ème année Sciences expérimentales et Maths 2011 / 2012 Physique – Chimie Exercice n° 4 : Dans un repère orthonormé (O, i , j ) le vecteur accélération est a = - 4 j . A l’instant de date t1 = 1 s, le mobile passe par le point M1 (6 m ; 12 m) avec la vitesse V1 = 3 i + 2 j . 1) Déterminer à un instant t quelconque, le vecteur vitesse et le vecteur position. 2) Etablir l’équation de la trajectoire dans le repère (O

haut) est opposé à celui de ce vecteur. On place l'origine du repère à la position initiale du projectile (c.f. fig. ci-dessous). y r v0 F θ0 P x r v0 : vecteur vitesse initiale θ0 : angle de tir F : flèche de la trajectoire P : portée de la trajectoire P. Rebetez/balistique /19.10.2007 1 3ème os CINEMATIQUE VECTORIELLE Théorie Horaire Horizontalement, le mouvement du projectile est un MRU dont l'horaire est donné par : x = vx0 t = v0 cosθ0 t (1) Verticalement

Entreprise 4 2. La situation de l’entreprise 1 étant en l’année N ; une année plus tard, elle est représentée comme ci-dessous. a. Expliquez l’évolution de sa situation en termes de trajectoires opérées. b. Faites l’analyse de l’entreprise en N+1 en vous référant à la grille d’évaluation précédente. PFP de l’entreprise 1 en N Le PFP en N+1 Dossier 2 : L’entreprise lainière du

Déterminer l'expression des équations horaires du mouvement du projectile : x(t) et z(t). 8. Montrer que l'équation de la trajectoire du projectile est la suivante :z= -½ g x2/ ( v0 cos a)2 + x tan a + H. 9. Quelle est la nature de la trajectoire du projectile ? Représenter qualitativement l'allure de la trajectoire. 10. En utilisant l'expression de l'équation de la trajectoire, indiquer les paramètres de lancement qui jouent un rôle dans le mouvement du projectile. 11. Dans le cas où le projectile

un schéma le sens du vecteur B pour que les ions parviennent en C’, et les ions en C . Justifier la construction. 2.2. Montrer que les trajectoires des ions sont planes ; établir la nature du mouvement ainsi que la forme de ces trajectoires. 2.3. Calculer le rayon de courbure R1 de la trajectoire des ions Exprimer le rayon de courbure R2 de la trajectoire des ions en fonction de et de A. On donne CC’ = 1,77 cm. Calculer A. En déduire V’0Le courant d’ions issu de la source correspondante à