Totalitarismes Et La Guerre 1919 1945

1989, c’est un siècle très court par rapport au XIXe (1780-1914). Le XXe siècle est caractérisé par une période de 1914-1945 de 30 ans de guerre et une crise sans précédent. Il se divise en deux phases très contrastées : on parle de 1er XXe siècle (1914-1945) et de 2e XXe siècle(1945-89). Chapitre introductif : les grandes tendances économiques avant la première guerre mondiale I - L’essor économique s’accélère Remarques : Avant le XXe siècle, il y avait la grande phase d’accroissement qui

d'autres matières des sciences sociales. On finit par admettre cependant son importance, elle acquiert sa spécificité. 2 phases successives : - après 2nde guerre mondiale → on assiste à un renouvellement des forces politiques d'où l'intérêt des travaux de sociologie électorale + rapport USA et France, les universitaires se rencontrent. 1945 : école libre est nationalisée, puis perte avec apparition école administrative + association française de science po en 1949, 1951 revue française de sciences

vont achetés, mais tous. Elaborer en fonction d'un débouché. cela introduit des paramètres de standardisation. Avant la seconde guerre mondiale on utilise très peu le terme de design sauf en angleterre mais plus dessin industrielle, et un objet designé avant guerre c'est un objet qui est dessiné sur plan. En japonais on dirait Sekkei, pour plan. Après la seconde guerre mondila ele design devient une forle d'ingénieurerie technique, fait appelle a une large palette de savoir, construction en 3D ect

président du Gouvernement provisoire de la République française, puis du 8 janvier 1959 au 28 avril 1969 comme 18e président de la République française. Chef de la France libre puis dirigeant du Comité français de Libération nationale pendant la Seconde Guerre mondiale, président duGouvernement provisoire de la République française de 1944 à 1946, président du Conseil des ministres français de 1958 à 1959, instigateur de la Ve République fondée en 1958, il devient le 18e Président de la République française du 8 janvier 1959 au 28 avril 1969

pouvoir traditionnel. - Le pouvoir individualisé. - Le pouvoir institutionnalisé. Il y a trois types de légitimité différents. Cette classification a été mise en évidence par un sociologue allemand, Max Weber dans Le Savant et le politique en 1919. 1) Le pouvoir traditionnel et la légitimité traditionnelle. La survie du groupe repose sur le respect de traditions, de coutumes. C’est le pouvoir qu’exerçait autrefois le patriarche ou le seigneur (dans le système féodal). La légitimité

associations de déportés, 1945-1958, par Olivier Lalieu, Mémorial de la Shoah. 11h30 : L’esprit œcuménique, par Jean-Dominique Durand, université Lyon III . 14h à 17h : Le ministre Présidence : Philippe Vial, Service historique de la défense / Édouard Husson, vice-chancelier des universités de Paris. 14h : De Gaulle et Michelet sous la Quatrième République, par Olivier Herbinet, université de Rennes II. 14h30 : Edmond Michelet et la réconciliation dans les armées françaises 1945-1946, par Claude d'Abzac-Epezy

le développement d’une agriculture sur la vallée du Nil. La civilisation égyptienne ne dispose que de très peu d’infrastructures militaires contrairement aux sumériens par exemple. Comme si ces cités n’étaient peu touchées par des attaques et des guerres. Il y a une concentration de pouvoir dans les mains de pharaons, un pouvoir qui concentré le religieux mais également le commerce. On observe également une stratification sociale dans la civilisation égyptienne, notamment d’origine bureaucratique

devra nécessairement composer avec de nouveaux rivaux dont l’ascension semble inéluctable. 177 SUJET 2 ANALYSE DE DOCUMENTS La France et la question algérienne Montrez en quoi ces documents rendent compte de deux moments importants de la guerre d’Algérie et de l’évolution des positions du gouvernement français. Présentez leur apport et leurs limites pour comprendre le déroulement de ce conflit. Document 1 M. Pierre Mendès France, président du Conseil, ministre des Affaires étrangères, le

contemporaine 2011-2012 1. Introduction 1.1. Histoire moderne et contemporaine Ce cours couvre une période très vaste, du 15- 16ième au 21ième siècle Propose de faire découvrir des clés de lectures nouvelles dans un cadre d’ensemble pour intégrer les guerres, etc. Il sera ambitieux mais sélectif. Une question transversale et fédératrice concerne l’histoire des médias, la dimension de voyages, des espaces des voies de communication. Transversal car traverse les époques et espaces que l’on doit connaitre

partie des cités grecques contre l'envahisseur perse. L'autre partie des cités grecques se battait aux côtés des Perses ; L'alliance de nombreux peuples gaulois contre les romains et leurs alliés, qui comptaient d'autres peuples gaulois, pendant la guerre des Gaules ; La notion d'appartenance commune à une même nation chez des confédérations de populations de cavaliers, de nomades ou privés de territoire, parfois d'origines et de langues différentes, mais réunis par une "communauté de destin" (tels