Totalitarisme Terreur

STATUAIRE DES TOTALITARISMES NAZIS En Europe, l’entre-deux guerres est marqué par la montée du totalitarisme: • Mussolini en Italie, en 1922 • Staline en URSS, en 1927 et • Hitler en Allemagne, en 1933 Pour contrôler la vie politique et la population, ces dictateurs utilisent la terreur mais aussi la propagande sous toutes ses formes. La création artistique a été fréquemment utilisée par les Etats pour diffuser l’idéologie des régimes au pouvoir. Toutes les catégories d’art ont été concernées:

Sujet: «Les totalitarismes nazi et stalinien,mise en place,idéologie et accomplissement» A la fin de la première guerre mondiale de nombreuses sociétés européennes avaient favorisé la remise en cause des régimes politiques et des hiérarchies sociales existantes, provoquant ainsi des haines et des rancœurs insupportables, devenu le support des nationalismes xénophobes. La Grande Guerre a grandement facilité l'émergence de régimes autoritaires qui attachent peu de valeur à la personne humaine

soutient. Chaque régime impose son style. Il représente leur réalité sur les affiches et les tableaux « réalisme soviétique ». Tous les autres arts sont interdits. C Un exercice différencié de la terreur NKVD = URSS OVRA = Italie SS-SA = Allemagne Le régime soviétique à fait régner la terreur durant 74 ans alors que l’Allemagne 12 et l’Italie 22 ans. Les cibles sont différentes. URSS = Ennemi de classe (paysan riche) Allemagne = Ennemi du Volk, population de races inférieures, handicapés

hjklp'k;oj;oj'pk\[ll Genèse et affirmation des régimes totalitaires (soviétique, fasciste et nazi) : points commun et spécificités Le totalitarisme est probablement le système politique qui a le plus marqué le xxe siècle du fait du nombre de personnes concernées, de la taille et de la puissance des États totalitaires, mais aussi de leur impact décisif sur l'histoire et en particulier sur le déclenchement des guerres. Les États totalitaires se caractérisent par une emprise totale du pouvoir

nouveau, de l’aryen. Le parti nazi est alors au pouvoir en Allemagne, élu par un peuple adhérant, mais qui, pour certains historiens, apparaît plutôt comme manipulé. Il s’agit un peu partout dans ces régimes autoritaires d’une marche vers le totalitarisme, qui restreindra les libertés de peuples que la guerre avait déjà fait souffert. S’agit-il d’adhésion ou de contrôle ? Nous passerons alors à la deuxième partie de notre étude, en nous intéressant aux régimes une fois instaurés. Nous verrons

et de Heidegger ,elle fuit l’Allemagne pour les USA en 1941 où elle meurt en 1975.Sa liaison avec Heidegger notoirement NAZI et antisémite continue d’alimenter une vielle polémique peu reluisante qui a débuté dès la parution de La naissance du Totalitarisme en 1951 au motif d’un amalgame jugé pour le moins déplacé entre nazisme et stalinisme ;:cette odeur de souffre dont on l’entoure ne fera que s’accentuer après la publication Du Procès Eichmann où’on lui reproche des opinions non conformes à la

Histoire du XX° siècle, devoir n°2 : Les totalitarismes européens dans l’entre-deux-guerres (Italie fasciste, Allemagne nazie et Union soviétique) Pendant l’entre-deux-guerres, l’Europe a vu naître, en Italie, en Allemagne et en URSS, un nouveau type de régime politique, le totalitarisme. Cette forme nouvelle d’autoritarisme est fondée sur le contrôle de la société et de l’économie par un Etat tout-puissant, où un chef et un parti uniques développent une idéologie de propagande sans opposition

tsroski) Régime mis en place en : URSS Définition du TOTALITARISME Un régime qui rejette la démocratie, qui vise à soumettre l'individus à l'état et à son idéologie. Définir le Fascisme, le Nazisme et le Stalinisme   type de plan: Comparatif exemple: A: les caractères communs - B : Les spécificités (différences) Plan détaillé A: Une dictature politique: -Un parti unique dévoué à son chef - Un pouvoir personnel - Un régime de terreur B: L'encadrement de la société -L'encadrement de la

« Genèse et affirmation des totalitarismes » I-Définir le thème par rapport au programme et à son fil conducteur , « questions pour comprendre le XXème siècle » II-Les références bibliographiques III-Le point historiographique : définir les points de comparaison IV-Les suggestions de démarches : la mise en oeuvre, le travail en classe et propositions d’évaluations I-Définir le thème par rapport au programme et à son fil conducteur , « questions pour comprendre le XXème

l’historien Kristof POMIAN .Il date de juillet- août 1998.Cet extrait est paru dans la revue mensuelle intitulée « l’Histoire » n° 223.L’article a pour titre « Communisme et nazisme : les tragédies du siècle » .Il est question de tenter de définir le totalitarisme à travers des exemples précis (Allemagne et URSS) .C’est un document d’interprétation ou construit car il est postérieur aux évènements décrits dans le document . Le document 2 est un tableau chiffré à double entrée .Il présente les victimes