Totalitarisme Première Es

aussi lourds à porter que ceux du nazisme. Ainsi, dans ce texte, nous nous attarderons aux rapprochements que l’on peut établir entre les deux régimes, pour démontrer, dans une certaine mesure, que l’un ne vaut pas mieux que l’autre. Le totalitarisme Une comparaison efficace entre le communisme et le nazisme n’est possible que dans la mesure où nous réduisons le terme communisme à celui de stalinisme. En effet, le terme communisme englobe une série de régimes politiques qui ont lieu à différents

qu'il est traduit en français. Le livre se divise en seulement quatre chapitres : « une société sans classes », « le mouvement totalitaire », « le totalitarisme au pouvoir », « idéologie et terreur ». Chacune de ces partie aborde une caractéristique du régime totalitaire. Personnellement, j’ai choisi de m'attarder sur « le totalitarisme au pouvoir ». Après la lecture de la préface, nous remarquons que les points énumérés n’est que théorie C'est-à-dire une simple énumération de caractéristiques

l’œuvre : Matin brun est une nouvelle (récit fictionnel court et réaliste), mais aussi un récit qui, à travers une histoire anecdotique, souhaite faire comprendre au lecteur les dangers de l'uniformisation, de la pensée unique, du fascisme et du totalitarisme. Les personnages principaux sont Charlie et le narrateur dont l'identité reste inconnue. Ce narrateur adopte un point de vue interne. II. Présentation de l'auteur : Franck Pavloff est un romancier français né à Nîmes en France en 1940

manifestement le plus de bénéfice de cette expérience, c'est Tim, un élève isolé et mal dans sa peau, véritable bouc émissaire de la classe dont profitent les autres et dont ils se moquent. La scène qui le montre à table avec ses parents après la première journée d'atelier, installés dans un intérieur riche, ceux-ci cassent son enthousiasme avec beaucoup d'ironie et sans prêter la moindre attention à ce qu'il raconte. Cela révèle une éducation aussi indifférente qu'autoritaire qui pourrait bien expliqué

26/04/2012 | | Sommaire 1. Introduction Définition et contexte historique p.3 2. Développement La propagande pendant la première guerre mondiale a) Les principes de la propagande (1914 à 1918) p.4 b) Le but de ces affiches p.5 c) Les totalitarismes et la propagande p.7 La propagande pendant la seconde guerre mondiale a) La propagande nazie : Hitler, « Le Führer » p.8 b) La propagande

l’opinion, la personnalisation du pouvoir. Pourtant, ces 3 formes de totalitarisme ne se confondent pas : le fascisme est spécifiquement italien ; le national-socialisme (ou nazisme) est typiquement germanique, beaucoup plus répressif et surtout organisé autour d’une idéologie raciale ; enfin, le stalinisme est propre à l’URSS et se base sur le communisme et l’idéologie personnelle. Problématique : En quoi consiste le totalitarisme et en quoi est-il une « marche à la guerre » ? I. La Conquête du

le degré de participation du peuple soviétique est pratiquement nul, puisque ce dernier adhère à un parti (le PCUS ) dont les membres sont « élus » par le peuple. Cependant il n'y a qu'un seul parti donc un seul choix possible. Cela montre le totalitarisme en URSS sous Staline qui contrôle les élections et le peu voir manque de participation du peuple soviétique. 3/Grâce au document 7, on peut qualifier le régime stalinien de totalitaire car il s'agit d'un dessin de l'enterrement d'un détenu

pût être révélateur, c’était plus prudent. A un kilomètre, le ministère de la Vérité, où il travaillait, s’élevait vaste et blanc au-dessus du paysage sinistre. Voilà Londres, pensa t-il avec une sorte de vague de dégoût. Londres, capitale de la première région aérienne, la troisième, par le chiffre de sa population, des provinces de l’Océania. Il essaya d’extraire de sa mémoire quelque souvenir d’enfance qui lui indiquerait si Londres avait toujours été tout à fait comme il la voyait. Y avait-il

qu’il voit 4. L’aspect historique des faits rapportés et la métaphore de la ville en quarantaine • le 1er § - situation de pénurie : - difficultés de ravitaillement (l.1-2) - denrées de première nécessité qui manquaient (l.3) - situation très pénible (l.4-5) - qui souffraient ainsi de faim (l.10) - nourrir suffisamment (l.12) ( cette situation rappelle aux lecteurs

libre et personnelle surpassant toujours les idées reçues. En effet, le " problème " essentiel que pose Rhinocéros est celui du totalitarisme: la pièce " est la description, assez objective, d'un processus de fanatisation, de la naissance d'un totalitarisme qui grandit, se propage, conquiert, transforme un monde, et le transforme totalement, bien sûr, puisqu'il est totalitarisme ". Ceci explique la parodie de la Logique, représentée par le personnage grotesque du Logicien qui initie le Vieux Monsieur