Totalitarisme En France Dans Les Années 30

LES TOTALITARISMES DANS L’ENTRE-DEUX-GUERRES Utilisé dans les années 1920 par Mussolini pour désigner le régime qu’il voulait mettre en place en Italie, le mot totalitarisme, a fini par englober les régimes de type nouveau, qui au lendemain de la WW1 voient le jour en URSS, en It et en All. Limites chronologiques du sujet : slmt l’entre-deux-guerres, dc pas tte la durée de ces régimes qui perdurent pdt la W, l’un d’eux survivant à la W, le stalinisme (mort de Staline 1953). Pbque : en quoi

organisation internationale pour le maintien de la paix mondiale et le développement de la coopération entre les peuples. Après de nombreux succès notables et quelques échecs dans les années 1920, la Société des Nations fut totalement incapable de prévenir les agressions successives des pays de l’Axe dans les années 1930. Nous pouvons donc nous demander quelles sont les causes de cet échec. Après avoir étudié le fonctionnement de cette organisation, nous nous intéresserons à ses succès puis nous définirons

définit généralement comme un groupe d'hommes constitué en communauté politique, établi sur un territoire défini et dirigé par un État indépendant. Le concept est avant tout une construction idéologique européenne : il naît au XVIIIième siècle en France, en Angleterre et en Allemagne. Cependant, le terme est aujourd'hui utilisé pour parler des pays des différents continents. Il exprime en général pour les habitants d'une nation un sentiment d'appartenance commune et une volonté de vivre au sein d'un

pluraliste, tout le monde à son mot à dire, droit de votes et droit de penser librement. Pluraliste veut dire plusieurs parties politiques, donc plusieurs choix. Dans la dictature totalitaire, c’est une personne qui impose les lois à tout le monde. Le totalitarisme touche tout les éléments de la société) et économique (Le communisme vit un régime économique de répartition des biens part rapport aux besoins. Tout le monde est sur le même pied d’égalité (un médecin gagne le même salaire qu’un caissier). Le

pourquoi il est pertinent sur la modernité , être capable de contextualiser l’extrait qu’il va nous donner. Pour le partiel : on aura une dissertation Sommaire CM1 23/09 2 Introduction 2 CM2 30/09 PAS DE CM 4 CM3 07/10 4 Différentes sociologies de la modernité 4 Danilo Martuccelli et la distance matricielle 4 CM4 14/10 5 Émile Durkheim et la différenciation sociale 5 CM5 21/10 6 Talcott Parsons et la différenciation sociale

Conséquences matérielles à la mesure d’une guerre longue et « totale » ; les destructions considérables. Si le Japon a été dévasté par les bombardements, en Europe les villes, les ports, les axes de communication détruits. * En France, 20% du capital immobilier est endommagé, plus de 100 ponts et 20 000 kilomètres de voies ferrées sont détruits. Exploitations agricoles et usines = inutilisables. +) dégâts mal répartis. 3. Bilan économique *

valeurs communes, ou une combinaison de plusieurs de ces facteurs. L’Etat-Nation constitue donc la coïncidence entre une notion d’ordre identitaire, la nation et une notion juridique (l’Etat) traduisant l’existence d’une forme de souveraineté. En France, le modèle de l’Etat-nation s’est développé sous la IIIe République, avec comme principaux traits constitutifs l’égalité des citoyens, la laïcité, le service public avec toutes les exigences d’impartialité et de désintéressement qu’il suppose, ou

conflit s'arrête. Selon Morin, pas d'autre alternative, la distance n'existe pas, l'autre est là. L'europe c'est une communauté de destin. Définir l'européanité sur une carte = Lévy a pris le risque = centre, noyau et gradian. LE noyau = est de la France (axe rhénan) et le grandian décroit vers l'est => approche tout de même assez occidentale. Faut prendre de la distance. Europe = qualité. Mais on est peut être pris dans notre vision dominante de l'occident et de l'europe. Des identités ou une identité

: vous a-t-il plu ou déplu et pourquoi? 10 points 3) Lecture de quelques courts extraits (précisez où se trouvent ces extraits dans le livre et pourquoi vous les avez retenus). Pas plus de 30 lignes en tout. 5 points ATTENTION : les enregistrements sur le site de l’ENT ne peuvent pas excéder 10 minutes 1. Voltaire, Candide , 1759. Conte philosophique. Une

Pour les Français, l'Etat est cette figure centrale incarnée qu'est le Président. L'Allemagne est un Etat fédéral. Dans certains pays, le terme Etat ne veut rien dire ou prend des formes tellement différentes que le dialogue devient difficile. En France, l'Etat est la fonction publique neutre et anonyme. Dans d'autres pays, l'Etat est le lieu de marchandage entre des groupes. Au Liban, il y a trois groupes religieux principaux. Ces disparités créent des disfonctionnements, voire des conflits. Lutte