Ton Image En Tous Lieux Peuple Ma Solitude

| LE BAROQUE |   LE  CLASSICISME | LES LUMIÈRES |   Époque | XVI°s | Env. 1549-1560 | Env. 1610-1660 | Env. 1660-1680 | Env. 1751- 1772 |      Principes     | L’humanisme développe une nouvelle image de l’Homme, libre et épanoui. Il s’élève contre les terreurs du Moyen Âge, au nom d’un retour à l’Antiquité, mais aussi de l’intelligence et du savoir. | Participant à l’Humanisme, les  écrivains de la Pléiade veulent  retrouver l’inspiration

L’HUMANISME | LA PLÉIADE | LE BAROQUE | LE CLASSICISME | LES LUMIÈRES | Époque | XVI°s | Env. 1549-1560 | Env. 1610-1660 | Env. 1660-1680 | Env. 1751- 1772 | Principes | -nouvelle image de l’Homme, libre et épanoui. -contre les terreurs du MoyenÂge. -veulent un retour à l’Antiquité. -prône l’intelligence et du savoir. | Participant à l’Humanisme, les écrivains de la Pléiade veulent retrouver l’inspiration qui a fait la grandeur

Dissertation explicative sur « Le dormeur du val » de Rimbaud et sur un extrait de « Boule de suif » de Maupassant SUJET POSÉ Démontrez que Rimbaud et Maupassant dépeignent tous les deux le caractère cruel de la guerre. Arthur Rimbaud et Guy de Maupassant naissent dans la seconde partie du 19e siècle, le premier dans la région des Ardennes en 1854, et le deuxième en 1850 en Haute-Normandie, région qui sera le théâtre de la Guerre franco-prussienne à peine deux décennies plus tard. Le poète quitte

Quels voyages le recueil nous invite-t-il à faire ? Le recueil nous entraînent dans un espace-temps onirique avec des lieux irréels et fantasmés. Beaucoup de dessins du recueil sont consacrés à des lieux, des paysages et beaucoup de poèmes font aussi référence à des lieux, pas forcément visibles, mais tous traduisent la volonté d’exprimer le monde tel qu’il est, tout en faisant appel à l’imaginaire Des « images-tableaux » : beaucoup de dessins de MR ont une ambition réaliste mais il rajoute très

Contemplations. C’est essentiellement par le rejet des règles classiques (XVIIe siècle) et de l’ordre bourgeois que se définit l’esthétique romantique. Le poète exprime ses sentiments, fait l’expérience de la solitude, éprouve le mal du siècle, communie avec la nature, se révolte aux souffrances du peuple et vit une quête spirituelle. Nous allons voir dans quelle mesure chaque thème est représenté dans ces poèmes. Il est plus judicieux d’organiser sa réponse de façon thématique dans la mesure où un même

récurrent. A l'aide de cette comparaison, quelle image de sa place dans la société chaque poète donne-t-il de lui ? Tout d'abord, nous traiterons des animaux choisis par les auteurs et de l'implication personnelle de l'écrivain dans chaque texte. Puis, nous parlerons des disparités dans la façon dont les poètes perçoivent cette différence. Parmi les animaux utilisés dans chaque comparaison, on note que Baudelaire et Poe s'assimilent tous deux à des oiseaux : le premier à un albatros et le

milieux sociaux, même les plus défavorisés. Objectifs : - rejeter toutes les formes d’idéalisations de la réalité - démonter les mécanismes économiques et sociaux conduisant l’individu à la réussite ou à l’échec - peindre d’une manière objective tous les aspects de la société contemporaine. Formes privilégiées : le roman et la nouvelle, qui favorisent l’illusion du réel. Thèmes essentiels : - l’apprentissage de la vie et l’initiation sentimentale - le rayonnement de Paris, centre des affaires

de la vérité psychologique de personnages de haut rang et la pureté poétique. Aristote, un théoricien Grec, en détermine les règles. Ce sont celles de la vraisemblance, de la bienséance et de la sobriété sans oublier la règle d’unité (de temps, de lieux et d’action). D’après lui, la tragédie doit inspirer la terreur autant que la pitié et provoquer la purgation de la passion des héros, punis de leur démesure. Racine, né en 1639 et mort en 1699, est un des écrivains classiques les plus estimés de

Humanisme(XVI) : L’humanisme développe une nouvelle image de l’Homme, libre et épanoui. Il s’élève contre les terreurs du Moyen Âge, au nom d’un retour à l’Antiquité, mais aussi de l’intelligence et du savoir. Objectif : Placer l’Homme au centre des préoccupations morales et philosophiques. Encourager les sciences et le savoir, ainsi que la lecture des textes antiques Répandre toutes les formes d’art Formes Privilégiés : Le roman, l’essai, le portrait, la littérature didactique (qui

Méthode Mouvements Littéraires Époque Principes Objectifs Formes privilégiées Thèmes essentiels Procédés d’écriture Ecrivains & œuvres L’HUMANISME XVI°s LA PLÉIADE Env. 1549-1570 L’humanisme développe une nouvelle image de l’Homme, libre et épanoui. Il s’élève contre les terreurs du Moyen Âge, au nom d’un retour à l’Antiquité, mais aussi de l’intelligence et du savoir. Participant à l’Humanisme, les écrivains de la Pléiade veulent retrouver l’inspiration