Thérèse Raquin Chapitre 13

besoin de vengeance, la vengeance peut conduire l’individu à faire n’importe quoi. On peut ressentir le besoin de justice. Réaction de compassion. Réaction de protection. Il nous faut un bon juge, il ne doit pas être complaisant, intelligent. Chapitre 1 : La peur inspirée par l’infraction trouble à l’ordre public Pourquoi punir, comment punir et qui va punir ? Les réponses forment la politique criminelle, l’histoire est là pour nous montrer que la politique pénale a été guidé par un sentiment

A ma petite fille chérie Maria, à toi mon ange qui a donné un sens différent à ma vie. 3 Sommaire Introduction……………………………………………………………… Chapitre I : Auteur et texte 1- Mouloud Feraoun : L'auteur, l'instituteur……………………………. 2- L'œuvre de Feraoun………………………………………………….. 3- Le texte Les Chemin qui montent : contenu et résumé ……………... Chapitre II : Le personnage et son évolution 1- Définition du personnage selon le dictionnaire du littéraire……… 2- Autres définitions et réflexions sur le

Rôle de Zola ------------------------------------------------------------- p.11 11. Suite de la carrière ------------------------------------------------------ p.12 12. Mort ----------------------------------------------------------------------- p.13 III. Analyse de Germinal ------------------------------------ p. 1. P ------------------------------------------------------------ p. 2. P ----------------------------------------- p. I. P ------------------------------------------------------

la présidence du premier chef de l’Etat républicain, Jules Grévy, le premier ministre Jules Ferry prend en 1881 l’initiative de mesures populaires : liberté totale pour la presse et enseignement primaire laïc et gratuit pour tous, obligatoire de 6 à 13 ans. Engagement et engagement politique 1 Engagement, sens le plus large engagement [SgaFmS] n. m. ÉTYM. 1183; de engager. ϖ ♦ Action d'engager; résultat de cette action. [pic]  I    1  Dr. Action de mettre (qqch.) en gage*. | Engagement

........................................................................................ 12 Représentation des topoï ................................................................................................................................... 13 Généralisation/particularisation .......................................................................................................................... 14 Représentation par graphe ...............................................................

tératologie de la psychopathologie zolienne, nous voulons évoquer François Mouret de La Conquête de Plassans, dont la raison a vacillé parce que les gens de la ville de Plassans l’ont pris pour un fou alors qu’il ne l’était pas. Ce roman montre tous les 13. L’analogie entre Jack l’Éventreur et Jacques Lantier a été établie par P. Hamon, que nous remercions au passage pour les conseils avisés qu’il nous a prodigués au centre Zola : Hamon, P., La Bête humaine, Paris, Nathan, 1992. 14. Lombroso est un célèbre

La liste des écrivains qui apparaissent sur la couverture. De gauche à droite et de haut en bas : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. Michel de Montaigne Jean-Baptiste Poquelin dit Molière Madame de Sévigné Voltaire Denis Diderot Jean-Jacques Rousseau François-René de Chateaubriand Honoré de Balzac Victor Hugo Charles Baudelaire George Sand Arthur Rimbaud Marcel Proust Albert Camus Nathalie Sarraute Jean-Paul Sartre Marguerite Duras Patrick Modiano Pour les Nuls

Jean-Baptiste Poquelin dit Molière 3. Madame de Sévigné 4. Voltaire 5. Denis Diderot 6. Jean-Jacques Rousseau 7. François-René de Chateaubriand 8. Honoré de Balzac 9. Victor Hugo 10. Charles Baudelaire 11. George Sand 12. Arthur Rimbaud 13. Marcel Proust 14. Albert Camus 15. Nathalie Sarraute 16. Jean-Paul Sartre 17. Marguerite Duras 18. Patrick Modiano Pour les Nuls est une marque déposée de Wiley Publishing, Inc. For Dummies est une marque déposée de Wiley Publishing, Inc

l’argumentation du xvie au xxe s. Écriture poétique et quête du sens : du Moyen Âge à nos jours Première L Vers un espace culturel européen : Renaissance et humanisme Les réécritures du xviie s. à nos jours Contenu de l’ouvrage • En tête de chacun des chapitres sont rappelés les objectifs et les contenus des programmes : repérage dans l’histoire littéraire et culturelle (chap. 1 à 4), étude et pratique de la langue et des discours (chap. 5 à 14, chap. 52), objets d’étude (chap. 15 à 31), définition des

intégrales que vous devez vous procurer) ; – des fiches méthodes ; – des bilans pour chaque chapitre et chaque séquence. ▶ Des devoirs 6 devoirs sont à réaliser. ▶ Un espace en ligne : www.cned.fr Vous y retrouverez : – tous les éléments du cours ; – les enregistrements des textes du cours, réalisés par des comédiens professionnels ; – les vidéos d'introduction aux séquences et aux chapitres ; – les activités en ligne et, parmi elles, des exercices d’autoévaluation ; – une annexe vous