Théorie néo-classique du producteur

néoclassiques contemporains et représentants : - Néo-walrasiens : Kenneth Arrow, Gérard Debreu - École des choix publics : James M Buchanan Gordon Tullock - Nouveaux classiques : Robert Lucas Jr, Paul Romer - École de Chicago : Frank Knight, Jacob Viner, George Stigler, Gary Becker - Monétarisme : Milton Friedman Les idées néoclassiques La théorie néoclassique va chercher à renforcer les conclusions libérales des penseurs classiques mises à mal par d'autres penseurs comme Karl Marx,

Université Gaston Berger de Saint-Louis UFR des Sciences Economiques et de Gestion DEA d’Analyse Economique et Quantitative Exposé de Macroéconomie Sujet : Le modèle néo-classique de croissance économique : le modèle de Solow Année académique : 2010 – 2011. Plan détaillé Introduction I) Spécification du modèle de Solow A. Présentation : Hypothèses du modèle B. Résolution du modèle II) Limites et Extensions du modèle A. Limites B. Extensions

d’analyse pour des courants de pensées opposés (néo-classiques et keynésiens). Macro économie : elle s’intéresse aux grandeurs globales ou agrégées (conso, PIB…) et recherche les relations entre ces divers agrégats et a pour but d’éclairer la politique économique. (Les keynésiens) Micro économie : elle étudie les choix individuels du consommateur (les ménages) et du producteur (les entreprises) et les rapports de ceux-ci après le prix. (Les néo-classiques) 5) Le circuit économique Il décrit

albertini : lexique d'économie, Dalloz 12è édition Silem : l'économie politique, bases méthodologiques et problemes fondamentaux, Armand Colin 6è édition Samson (10) lecon d'économie, Sirey nov 2009 Silem, Jean marie Albertini : comprendre les théories économiques, Le seuil 3è édition 2011 èChap. 1 : Economie politique base et problèmes fondamentaux : chapitre intro : la découverte de quelques notion d'économique et de management èChap. 2 : méthodologie économique : les grilles de lecture de

modèles. En économie contrairement à la physique, on ne peut pas faire d’expériences. Souvent c’est la venue de crises mal expliquées par une théorie qui fait que cette théorie est remise en cause et dépassée. Ainsi les crises des années 1930 et 1970 remettent en question les théories dominantes à ce moment là (théorie néo-classique avant les années 1930, théorie keynésienne de 1945 à 1970, cf fin du chapitre) Analyse positive versus analyse normative - point de vue positif : . . Exemples d’affirmations

existant entre microéconomie et macroéconomie. La microéconomie relève de l’individualisme méthodologique et prend pour point de départ l’analyse économique à l’échelle de l’agent (l’individu représentatif que celui-ci soit un consommateur, un producteur ou les deux en même temps). Elle choisit un agent type puis propose d’agréger les décisions individuelles pour passer aux grandeurs globales. Quand l'analyse microéconomique néglige des effets induits indirects4, on la qualifie d'analyse partielle

EMPLOI, PLEIN EMPLOI ET CHOMAGE 1. Le niveau d’emploi se détermine sur le marché du travail. Cette approche correspond à l’approche néo-classique (pour les keynésiens il n’y a pas de marché du travail) qui se situe dans le courant libéral de l’économie. Dans cette approche, le travail est une marchandise comme les autres qui s’échange sur un marché. Dans l’optique néo-classique c’est la flexibilité du salaire qui permet l’ajustement sur le marché du travail, toute personne qui veut travailler au salaire

estiment la demande de biens de consommation et en conséquence, produisent trop par rapport aux débouchés réels. Face aux difficultés d'écoulement de la production, les producteurs vont accumuler les stocks d'invendus (dans la variation de stocks). Cette situation n'est pas satisfaisante et ne correspond pas à un équilibre pour les producteurs, ce qui les pousse à prendre de nouvelles décisions en vue de s'adapter à cette nouvelle situation. ( offre > demande = déséquilibre global). Il faut également

historiques 2.1) Les courants classiques et néoclassiques. -l’étude de l’économie passe par celle des différents courants théoriques : tenter de comprendre les causes d’un phénomène nécessite de se référer a une théorie, a un modèle économique. -C’est pourquoi ce cours s’efforce de proposer systématiquement deux approches différentes des phénomènes étudiés : une approche classique ou néo classique et une approche keynésienne. -Le courant classique apparaît au XVIIIème siècle, siècle

Théorie des économies comparées Cours 1 (18/01) Numéro du prof : 01.44.07.81.75 Boncoeur et Touhement histoire des idées économiques Nathan (ref bibli) Duboeuf introduction aux théories économiques Objet : Théorie des prix et la théorie de la répartition du revenu. Nous aborderons des questions cruciales comme par exemple la distinction entre travail productif et travail improductif, la question de la division du travail et de ses effets sur les progrès techniques et la croissance économique