Théorie néo-classique du producteur

européens (Luxembourg, Monaco, la Suisse, les pays scandinaves, …). Les plus faibles sont en Afrique, pour certains pays le PNB par habitant est inférieur à 500 $. Ainsi ces organismes classent les pays du monde de la façon suivante :  Les PPP (Pays Producteurs du Pétrole) : PNB/habitant généralement supérieur à 20.000 $.  Les Pays Développés : pays industrialisés à fort PNB/habitant (généralement supérieur à 30.000 $.  Les NPI (Nouveaux Pays Industrialisés) : PNB/habitant supérieur à 10.000 $.  Le

raisonnement classique Adam Smith, le père fondateur de l’économie moderne et tête de file du courant des classiques. Il publie en 1776 un célèbre ouvrage intitulé «  recherche sur la nature et les causes de la richesse des nations » II. Fondement sur lesquelles les classiques vont construire leurs pensées éco: 1) L’homme est rationnel est celui utilise les ressources rares afin d’atteindre une satisfaction maximal. 2) L’homme est égoïste. Il vise, ses intérêts individuels (producteur et consommateur)

LA DOCTRINE MERCANTILISTE 1) Présentation Ce n'est pas une théorie économique. C'est une pensée tournée vers l'action. C'est de la politique économique. Idée que la puissance d'un état passe par sa puissance économique. Cela signifie que: éco est indépendante de la morale éco est > à la politique 2) Objectif = enrichissement de tous: → la richesse devient la valeur suprême: la finalité de la vie sociale devient économique: l'enrichissement. La production de richesse doit augmenter,

voit se développer aussi les premiers principes de la théorie monétaire. Jean Bodin explique l'accroissement des prix au 16eme siècle par l'afflux d'or et d'argent en provenance d'Amérique. A la fin du 18eme siècle il apparaît chez les Physiocrates (c'est un courant de la pensée qui est à l'origine de la conception moderne de l'économie). Adam Smith, Maltus, Ricardo, Jean Baptist Say... ont fondé ce qu'on appel l'économie politique classique. Défenseurs du libéralisme économique, ils ont cependant

les autres biens de ses partenaires. Il existe deux modèles de base de l’avantage comparatif, qui correspondent à deux théories de la valeur : le modèle classique élaboré dans le cadre de la théorie de la valeur travail et le modèle néo-classique construit dans le cadre de la théorie de l’utilité marginale. Nous ferons la démonstration élémentaire à partir du modèle classique, le modèle ricardien, et signalerons les différences qui apparaissent lorsqu’on explique * Bernard Lassudrie-Duchêne

La fonction de production dans l’analyse néo-classique Jean-Marie Harribey La fonction de production est une relation mathématique établie entre la quantité produite et le ou les facteurs de production utilisés, ou encore entre l’output et les inputs. A- Rappels sur quelques outils mathématiques 1. Signification de la notion de continuité d’une fonction. On dit qu’une fonction f est continue en x0 si et seulement si f(x) tend vers f(x0) quand x tend vers x0 ; i.e. la fonction est définie

COURANTS DE PENSÉE CONTEMPORAINS • Les courants fondateurs de la pensée économique o L'école classique o Le courant marxiste • La pensée économique contemporaine o Le courant keynésien o Le courant libéral néo-classique • Les systèmes économiques o Le système capitaliste o Le système socialiste Les courants fondateurs de la pensée économique L'école classique Le courant marxiste L'ÉCOLE CLASSIQUE : ADAM SMITH • ADAM SMITH La science économique moderne commence avec la publication

Droit, Fondatrice et Présidente de l’UIBA, professeur à l’Université de Cocody Abidjan (Côte d’Ivoire). Unité d’enseignement UE Fondamental Droit public 1 6 crédits UE003 – Droit constitutionnel 1 – 36 h Cours magistral 16 h Travaux Dirigés  52 h Théorie générale. Professeur OURAGA Obou, agrégé des Facultés de Droit, Université de Cocody Abidjan (Côte d’Ivoire), ancien Doyen de la Faculté de droit Abidjan. Unité d’enseignement UE Fondamental Introduction générale au Droit 18 crédits UE005 – Introduction

Commercialiste 6 II.1.4 Limites du Mercantilisme comme pensée économique 6 II.2 Libéralisme physiocratique 6 III. La pensée économique Classique 8 III.1 Valeur, Répartition et croissance 8 III.2 La politique monétaire 9 III.2.1 Rapport de la monnaie face aux métaux précieux 10 III.2.2 Rapport de la monnaie face aux métaux précieux 10 III.3 Le Marxisme 10 IV. Le Néo-classicisme 11 V. La pensée économique contemporaine 12 V.1 La Pensée économique keynésienne 12 V.2 Le Monétarisme 13 VI. Leçons

............................................ 6 II.2 Libéralisme physiocratique ......................................................................................................................................... 6 III. La pensée économique Classique............................................................................................................................... 8 III.1 Valeur, Répartition et croissance ............................................................................