Théorie de la croissance endogène

économique a débouché sur des théories représentatives d’écoles de pensée. Bien les connaître signifie qu’il faut être capable de comprendre les hypothèses et la méthodologie retenue. Cette étape franchie, il est possible de porter un jugement critique en dehors de tout présupposé idéologique. Ensuite, après avoir compris les règles de construction des théories, il s’agit d’apprécier leurs conclusions comme leurs recommandations sur les grands thèmes économiques (croissance, inflation, chômage...). Ce

modèles. En économie contrairement à la physique, on ne peut pas faire d’expériences. Souvent c’est la venue de crises mal expliquées par une théorie qui fait que cette théorie est remise en cause et dépassée. Ainsi les crises des années 1930 et 1970 remettent en question les théories dominantes à ce moment là (théorie néo-classique avant les années 1930, théorie keynésienne de 1945 à 1970, cf fin du chapitre) Analyse positive versus analyse normative - point de vue positif : . . Exemples d’affirmations

RAPPEL SUR LA CROISSANCE «La croissance » est de nos jours un des mots clés dans la plupart des discussions économiques. Mais très loin dans le passé, SMITH, A. (1776) dans « La Richesse des nations » mettait en relief le fait que la spécialisation, la division du travail et l'échange se traduisent par une grande efficacité productive, sans toutefois présenter un modèle de croissance. Il faut donc attendre HARROD (1939) pour avoir une formulation explicite d'un modèle de croissance. Le modèle de

«Qu'apporte Ricardo de nouveau sur la théorie de valeur étudiée par Smith ?. Nouveaux éléments apportés à la théorie. Différence entre valeur et richesse. L'appropriation de Smith par Ricardo. La gravitation des prix. La rente ricardienne...» «David Ricardo est considéré comme l'un des principaux théoriciens de l'Ecole Classique Anglaise. En prenant appui sur les travaux d'Adam Smith grâce auquel il s'est mis à l'Economie Politique, il reformule la théorie de la valeur et introduit une ré...»

Depuis toujours, la croissance économique est alimentée par différents facteurs de production tels que le Travail ou le Capital, mais aussi que l'essentiel de de cette croissance provient de l'élévation de la production. La croissance économique se défini par l'augmentation à long terme de la production d’un pays et se mesure par la variation du PIB (en général sur un an). Cette croissance peut être soit extensive (due à l’augmentation de la quantité des facteurs de productions que sont le capital

compétitivité et dynamique du monde à l’horizon de 2010 » orientation énoncée à Lisbonne en 2000. Depuis les travaux de J A Schumpeter, le rôle des innovations dans la croissance économique est démontré et la révolution des TIC (années 80) a remis à l’ordre du jour les analyses de l’innovation devenue facteur endogène de croissance avec P Romer. L’innovation peut être définie comme l’application industrielle et commerciale de l’invention et il existe une typologie des innovations depuis les travaux

Chapitre 10 : Croissance et fluctuations dans les pays développés 1. La notion de croissance économique 1.1. Qu’est-ce que la croissance économique ? La croissance économique est l’augmentation soutenue, pendant une longue période, d’un indicateur représentatif du volume de la production d’un pays, de la richesse qu’il crée. Fréquemment, on retient le PIB (à prix constants) pour mesurer le niveau d’activité, mais il est possible d’en retenir d’autres, comme, par exemple, le PNB. L’expansionreprésente

Chapitre 1 : quelles sont les sources de la croissance ? Intro : La croissance économique a permis d’améliorer considérablement les conditions de vie des populations. On pourrait croire que la croissance est un phénomène simple et éternel qui se répand progressivement sur toute la planète en apportant partout la prospérité. Pourtant, les économistes se posent de nombreuses questions à son sujet. Est-elle synonyme de bien-être ? La mesure-t-on correctement ? Pourquoi est-elle apparue dans certains

sous-développement et de développement soit à l’occasion des enseignements spécifiques portant sur cette matière, soit par le biais des cours de Politique Economique ou d’Economie Internationale. Le cours doit donc viser l’approfondissement de l’analyse des théories implicites et/ou explicites qui fondent l’Economie du Développement dans sa double dimension d’analyse des fondements du sous-développement et des stratégies de développement. Car, de la pertinence du diagnostic établi à partir de l’examen minutieux

Professeur de Chaire supérieure en Économie et Gestion Les nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC), dont Internet est la plus éclatante illustration, semblent avoir un tel impact non seulement sur le rythme de la croissance économique mais aussi sur le contenu des activités économiques, que ce soit les activités de production, celles de consommation, celles de financement ou encore celles de régulation, que l'on changerait non seulement de siècle et de millénaire mais