Theatre Dimension Visuelle

Histoire du théâtre de l’Antiquité à nos jours Synthèse I-Le Théâtre Antique Etymologie : « Théâtre » vient du Grec « theatrôn » , lieu de la représentation et de la racine « théômaï » , « regarder , « contempler ».La drama ( action) est jouée alors par les protagonistes ( de « agôn » , combat , conflit et « protos » , premier), c-à-d les comédiens. 1) La Grèce ( VèS av J-C) -Le théâtre est né en Grèce au VèS av J-C , au cours des Dionysies , fêtes données en l’honneur de Dionysos. Tous

vers et plus de sonnets. ***Anciennes formes brisées ( déjà au 19°) mais nécessité d'en créer d'autres car forme nécessaire: prose musicale, vers libre avec ses règles sans cesse renouvelées, nouvelle musicalité, nouvelles structures. 1°) Le théâtre est action ( drama en grec): a) y a-t-il toujours action et que faire des tirades argumentatives et des dialogues de discussion? b) comment rendre cette action; comment donner l'impression

 Suite fresque Arts monumentales : fresque, mosaïque, jouent avec les cadres  intégration de ligne Les Philosopohes (école …) Ce qui joue dans la fresque, c’est le travail de la compo plus que l’esthétique visuel ; pas d’expression par la touche et le mouvement, elle neutralise en quelque sorte le style de l’artiste par la technique. + problème des modelés difficiles à mettre en valeur Massaccio, Paiement du tribut Coloris relativement clair (surtt des perso) en contraste -6> influence

Comment peut-on interpréter cette problématique ? En effet, au premier abord ces trois arts que sont l’architecture, l’art pictural et l’art narratif se veulent tout à fait différents. L’architecture est matérielle, palpable, en trois dimensions, présente tout autour de nous sous diverses formes, styles et époques. L’art pictural, lui, est représentation c’est à dire qu’il est la vision d’un objet physique, l’image est donc une façon de voir quelque chose qui nous est donné, il y a alors une infinité

........................................... 3 Pour aller plus loin............................................................................................................................ 3 Piste 2 : La poésie n’est pas seule – poésie et arts visuels ................................................................ 3 Quelques œuvres de référence ....................................................................................................... 4 Pour aller plus loin........................

concrète visible, le message n’a de réalité qu’incarné dans la matière révélée. «  Voir regarder, sont des actions qui rendent perceptible mon travail, sans qui cela n’existerait pas » Aplatir les pommes de Cézanne jusqu’à les neutraliser : dimension visuelle, accorde à Cézanne un rôle inaugural dans le rôle de la modernité, enclenchant le processus de rupture. Signé X : indifférence au sujet de la peinture. Au-delà de la littéralité : motif des bandes parallèles se recoupant à l’infini, associe

LE SERVICE CULTUREL A-T-IL UNE MISSION D' EDUCATION ? I° Les actions culturelles avec le jeune public : théatre et cinéma 1) L'école primaire et le collège a) les spectacles de la saison pour le jeune public - Elaboration d'une présentation des spectacles pour enfants Au début de mon stage, au mois de juin, j'ai réalisé un dossier de présentation des spectacles pour le public scolaire. Il s'agissait de présenter aux enseignants les spectacles  jeune public 

message publicitaire La construction du message est une étape déterminante dans la création publicitaire. C’est elle qui détermine les moyens et les méthodes techniques de la transmission du message. Ces techniques différent selon que le message soit visuel (affiche, annonce presse), auditif (spot radio) ou audiovisuel (spot T.V., film cinéma). Le rôle et la fonction des Agences de Publicité sont à ce niveau très importants. La structure d’une agence de publicité, le mode d’organisation varie d’une agence

Cousteau est une école qui œuvre pour les notions de respect et partage. L’école a pour projet la découverte du monde, et plus particulièrement cette année, la découverte de l’eau. Ainsi, les matières artistiques sont tournés vers cet aspect : les arts visuels, la musique (construction d’instruments imitant le bruit de l’eau, les sons marins). Toute l’école est allée visiter le centre national de la mer Nausicaa à Boulogne-sur-Mer en mars 2012. L’école Yves Cousteau est en relation avec d’autres établissements :

en rond Accumulation d’actions sans lien entre elles ; parataxe. 3 fois le verbe « revient » d’où l’impression d’un pantin, aux gestes saccadé tournant en rond. - Une passion exagérée et théâtralisée ü « vous le voyez planté.. » impression de théâtre : actions peu naturelles, exagérées. ü « où il se fixe, où il se lasse, où il s’assit » : 4/4/4/ répétition de la même construction, « où il oublie de dîner » :/7/ chute. La totalité de l’activité du fleuriste tourne autour de la Solitaire : absurdité