Théâtre antique de Lyon

Le temps ne doit pas dépasser 24h. Le théâtre devait faire preuve de bienséance, de sagesse ainsi que de vraisemblance. Molière, lors ce qu'il jouait avec sa troupe, s'est mis à écrire des pièces de comédie avec des personnages particuliers et avec un caractère marquant, interpellant le public. Pour cela, il s'attaque aux bourgeois pour leur prétention, leur souhaits de mariages d'intérêts, etc. Il amène un nouveau regard et une nouvelle critique au théâtre de manière générale, qui se répandra

essaiera de fixer une doctrine de l’art. L’Académie Française essaie de fixer une doctrine des Lettres. La Doctrine se compose en deux grands chapitres I) L’étude de l’antiquité et de Poussin Les conférences se préoccupent surtout de l’art antique et de Poussin. On étudie l’antiquité à travers le Laocoon. On ne regarde d’ailleurs dans ce groupe que le père. Cette Œuvre de décadence est alors considéré comme la perfection de l’art. On pense que Laocoon a le corps d’un « honnête homme, et la

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célèbre pcq c’est le Charenton « des fous » : c’est là où se trouve un asile d’aliénés connu. Au XIXème s : toujours pour désigner une aberration quelconque, terme utilisé parfois par critique d’art : Emile Zola quand il condamne la peinture a sujet antique : « c’est le Charenton de l’art ». A propos de Delacroix, on a associé sa naissance à l’espèce de folie qu’il a développée dans son œuvre. Théophile Gautier : a très bien connu Delacroix : dans « l’Histoire du Romantisme » (livre de portraits d’artistes)

celle-ci »:de cette femme « en vérité » = à vrai dire fleur de lys:symbole de la monarchie française, pureté de la noblesse Le Jeu d'Adam « jeu »:une pièce de théâtre « biblique »:qui vient de la Bible « le jardin d’Éden »:le paradis « leur Créateur »:le Dieu « le Science »:la connaissance « didascalie »:tout ce qui dans le texte de théâtre qui n'a pas prononcé « parvis »:petite place devant le bâtiment public, parvis de l'Assemblée nationale, parvis de l'église « mansion »:porte que les acteurs

affaire prospère. 1870 :Europe constitue avec grande puissance allemande, arrivée de l’Allemagne a Paris Napoléon III s’en va 1871 : Paris entoure par allemand + empereur partie déclarer le gouvernement populaire la commune : pouvoir totale autogestion (Lyon-Marseille) Martinet fondateur penser anarchiste + la commune inspira Marx, Bakounine, et Arthur Rimbaud qui combat avec eux. Bourgeoisie instaure IIIe république => pouvoir pour la bourgeoise, pouvoir pour de la bourgeoisie (au Liban collecteur d’impôt

lecture et la connaissance du théâtre de Sénèque ont contribué à la formation de la tragédie classique. En Espagne, Calderon présente une vision allégorique et religieuse du mythe El divino Jason devient une image du Christ face à Médée et à l’idolâtrie. Lope de Véga, reprend lui aussi le thème de la conquête de la Toison d’or. En France Corneille porte les terribles effets de la vengeance de Médée. Au XXe siècle, on assiste à une forme d’actualisation du mythe antique dans le monde moderne. Dans une

diplomatiques et administratives et fait paraître des romans (Suzanne et le Pacifique en 1921 , Siegfried et le Limousin en 1922) avant de se diriger vers le théâtre après sa rencontre avec le comédien Louis Jouvet qui mettra en scène et interprétera ses œuvres principales. Auteur de romans, nouvelles et essais, il est aujourd'hui surtout connu pour son théâtre qui compte des pièces célèbres comme Amphitryon 38 (1929), La guerre de Troie n'aura pas lieu (1935), Électre (1937) ou Ondine (1939) ou La Folle de

Le Théâtre : SOMMAIRE : I- Théâtre Antique a) La tragédie • ses origines • Eschyle • Sophocle • Euripide Définition : mythe • Les Labdacides b) La comédie • Aristophane : « Les Guêpes » II- Théâtre médiéval & Renaissances • Mystère

XVII° Objet d’étude : Le théâtre au XVII° PRESENTATION DU COURS PLAN DU COURS I. Contexte historique en bref II. Petite histoire du théâtre : Contexte/ Classicisme III. Mouvements litéraires et artistiques : Baroqure et classicisme IV. L’art d’analyser un texte théâtral V. La question de la mise en scène VI. Le vocabulaire du théâtre VII. Corpus : VIII. Œuvre cursive : Corneille, La Place royale IX. Documents complémentaires : X. Petit quiz sur le théâtre XI. Histoire des arts