Texte D Alain C Est Le Lien Du Passé

aujourd’hui encore confondent le système politique et le système religieux. Parfois pas de distinction entre ceux qui dirigent : des religieux, ou des politiques. Il faut une distinction entre le pouvoir spirituel et le pouvoir temporel, c’est ce qui se passe avec le christianisme, c’est donc une rupture fondamentale. Même si on est une religion, on a posé la possibilité d’une organisation laïque de l’Etat qui est une condition sine canonne. Il faut une distinction, c’est fondamental. Séparation du spirituelle

Alain (Émile Chartier) (1946) SPINOZA Un document produit en version numérique par Mme Marcelle Bergeron, Professeure à la retraite de l’École Dominique-Racine de Chicoutimi, Québec et collaboratrice bénévole Courriel: mailto:mabergeron@videotron.ca Site web: http://www.geocities.com/areqchicoutimi_valin Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" dirigée et fondée par Jean-Marie Tremblay, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Site web: http://www.uqac.uquebec

conscience, comme activité de synthèse : la principale fonction de la conscience et l’adaptation au réel, ce qui implique une quadruple synthèse : - synthèse temporelle : la conscience n’est pas prise dans l’instant présent ; elle unifie le passé et le présent et elle est tendue vers l’avenir, - synthèse perceptive : elle rassemble et organise les données de la perception (sens data, sensations), - synthèse cognitive : elle rassemble savoirs et savoir-faire, -

la mise en place des institutions. On a voulu faire vite en prenant ce texte c’est ce qui est devenu l’ordonnance du 2 janvier 1959. Le texte n’avait pas été élaboré dans le cadre d’une consultation, il n’y a pas eu de débat préalable, concrètement c’est le ministère des finances de l’époque qui rédige cette ordonnance qui préside le contenu des lois de finances. Le résultat est que le jour même de sa publication au JO le texte fait l’objet de critique notamment de la part des parlementaires. Il faut

complémentaires : 1. Lancelot ou le chevalier à la charrette, 1181, Chrétien de Troyes 2. La Maison Nucingen, 1837, Honoré de Balzac 3. Madame Bovary, 1856, Gustave Flaubert 4. L'Education Sentimentale, 1869, Gustave Flaubert 5. La Jalousie, 1957, Alain Robbe-Grillet Lecture cursive : J'ai lu : L'Etranger, 1942, d'Albert Camus (certains ont lu La Princesse de Clèves) Perspectives d'études : Les caractéristiques d'un personnage de roman Les fonctions d'un personnage de roman Comment évolue la notion

bruyants bouscule tout le monde pour passer devant et ne pas faire la queue, sauf Nicolas qui ne dépasse personne. Le lendemain, il fait comme ses copains, et double tout le monde lui aussi. Q1) Qui est déviant, selon vous ? Le groupe de copains qui passe devant tout le monde. Q2) Comment expliquez-vous le comportement de Nicolas le premier jour ? Et le deuxième jour ? Nicolas respecte les règles de l'établissement le premier jour. Le deuxième jour, il décide de suivre ses copains car ces derniers

Document 2JOËL POMMERAT Je tremble (1et 2) 62e FESTIVAL D’AVIGNON OPÉRA-THÉÂTRE19 20 21 • 22h 23 24 25 26 • 17h OPÉRA-THÉÂTRE durée estimée 2h50 entracte compris • création 2008 texte et mise en scène Joël Pommerat avec Saadia Bentaïeb, Agnès Berthon, Gilbert Beugniot, Hervé Blanc, Lionel Codino, Eric Forterre, Ruth Olaizola, Marie Piemontese collaboration artistique Thomas Boccon-Gibod assistant à la mise en scène Matthieu Roy scénographie et lumière Eric Soyer assistants lumière Gwendal Malard

et Textes, qui constituent deux modes d’entrée possibles dans l’ouvrage. Les Listes finales offrent une troisième possibilité. Les dialogues Les textes d’auteurs Ils vous aideront à élaborer et à reconnaître les problématiques. Chaque texte répond à une problématique surgie dans les dialogues. P a r t i e 2 / Te x t e s 3 Remarques méthodologiques Peut-on se fier à la conscience ? H ÉLOÏSE – Tu as conclu de manière assez pessimiste, sur la conscience tout à l’heure. ➤

Sonnets. Louise LabéCollection dirigée par Alain Boissinot SONNETS Louise Labé par Raymond/Le Loch 7 BERTRAND-LACOSTE 36 rue Saint-Germain-l'Auxerrois-75001 PARIS SOMMAIRE Avant-propos 5 1. Entrer dans le texte poétique 9 L'image du texte 9 Le sonnet à la manière de Pétrarque 13 Feuilletages : les incipit 15 Il. À la rencontre d'une voix 19 Diction 19 Écouter les textes 25 III. Autour du sonnet XVIII 29 Du bon usage de l'équivoque 29 Un motif poétique 32 Le poème comme acte de langage

Table des matières   INTRODUCTION ................................................................................................................. 5 I. HORS TEXTE ............................................................................................................ 6 I. 1. Vie et œuvre de l´auteur ............................................................................. 6 I. 2. Date de parution et conditions d´écriture ....................