Texte brut

Réussir l’épreuve c’est… b) Lecture active du sujet c) Introduction générale d) Traitement du sujet e) Conclusion générale f) Forme et orthographe g) En conclusion 3) Application (cas Festyvet) a) Lecture active des questions b) lecture active du texte (contexte) et des documents ressources c) rédaction de l’introduction générale d) traitement du sujet e) rédaction conclusion générale f) relecture Organisation de la séance 2h de travaux en groupes Méthodologie 1) Rappel de l’épreuve

lecture de l'une de ses œuvres. En effet, il ne faut pas chercher dans le texte des réponses à ses propres questions mais plutôt chercher les questions que le texte en lui-même nous pose. Le texte littéraire est un lieu d'échange entre l'auteur et son lecteur. Marguerite Yourcenar à travers une citation de son ouvrage Les Yeux ouverts cherche à faire entendre ce rôle du lecteur et la manière dont il doit appréhender un texte. « Le public qui cherche des confidences personnelles dans le livre d'un

exprim´es en des termes scientifiques. Exprim´ brutalement : vous n’´crivez ni e e e un article dans un quotidien, ni un roman, ni une lettre a vos parents. La plupart des ing´nieurs ont une ` e m´moire tr`s visuelle, utilisez-le en compl´tant votre texte de sch´mas et graphiques, bien plus explicites e e e e que des textes, fˆssent-ils soigneusement r´dig´s. u e e 2 Les ´l´ments d’un rapport ee Les rapports n’ont pas une structure d´finie, a l’exception de certains ´l´ments impos´s administratie

qu’écrire et pourquoi ? Ecrire, c’est produire du sens. Ecrire a un but communicationnel et ce qui prime le plus est le sens du texte plutôt que la forme, la transmission du message plutôt que la correction absolue. Selon Danielle Bailly, les conditions requises pour écrire sont d’avoir quelque chose à dire, savoir à qui le scripteur adresse son message et pourquoi il l’écrit. Tout texte est écrit pour un destinataire par l’intermédiaire d’un support visuel que ce soit un papier ou un écran. Bien que l’émetteur

elles prévoient d’ailleurs expressément que des textes, notamment règlementaires, et plus spécifiquement des décrets, devront être élaborés. Or pour ces mesures relatives aux investissements étrangers et à l’ANDI ce n’est pas le cas. A ce jour, aucun texte n’a été publié. Il risque donc, en l’absence de clarifications rapides, d’y avoir des difficultés pratiques si des administrations considèrent ces textes comme applicables, ou, en tous les cas, attendent des précisions avant de prendre des décisions

ETUDE DE TEXTE _ EXERCICES 22/09 HUYSMANS « A rebours ». Préface écrite 20ans après la publication, par l’auteur lui mm. « A REBOURS » Joris- Karl HUYSMANS (1848-1907) « A REBOURS » œuvre de 1884. Historiquement contexte d‘écriture: La France perd la guerre de 1870 contre la Prusse. HUYSMANS fait parti de la génération qui a fait cette guerre. Remarquable déculottée militaire qui sera suivie par une révolte populaire d’inspiration communiste. « la commune de paris » Paris se révolte

beaucoup aimé le fait d’être caché en coulisses, de ne pas être vu du public. Même si certaines personnes pensent que c’est plus facile d’être en coulisses, j’ai trouvé ce travail difficile. En effet pendant la lecture du texte en voix-off, toute l’attention du public est portée sur le texte : on a pas le droit à l’erreur ! De plus, personne de la troupe n’est pas là pour nous soutenir, on joue tout seul et on ne joue qu’avec sa voix. Finalement, la pièce s’est très bien passée malgré quelques minimes erreurs

que Laurent s’était procuré. b) en buvant de l’eau sucrée où Thérèse plaça de l’arsenic c) en buvant l’eau sucrée que Thérèse avait préparée lorsqu’elle aperçut le couteau de Laurent B/ Connaissance de l’œuvre Répondez en rédigeant un texte organisé à deux des questions suivantes 1. Paris dans Thérèse Raquin ( scènes d’intérieur et d’extérieur). Présentez les lieux du roman et montrez en quoi ils déterminent un comportement, une psychologie, un milieu. 2. Etudiez le personnage

Mais j’avais déjà en projet cet album à l’époque, à savoir Groove Therapy. Je serais curieux de savoir comment Monsieur Nov compose. Par quoi commences-tu : par le texte, par l’instru ? Dis-nous tout ! Ça dépend. La plupart du temps, je compose dans le train (ou plutôt devrions-nous dire : le RER : la classe, lol). Des bouts de texte me viennent à l’esprit et au fur et à mesure, je les structure jusqu’à avoir un squelette de chanson et à partir de là, je pose une instru dessus mais parfois c’est

d’une police générale et d’une police spéciale, une difficulté peut survenir si les deux ont la même finalité, ou si l’une englobe l’autre. L’existence d’une police spéciale ne fait pas forcément obstacle à l’exercice de la police générale, sauf texte contraire. La police spéciale prévaut cependant dès lors que la concurrence entre les deux types de polices résulte d’une finalité commune, comme assurer la sécurité. LES LIMITES DU POUVOIR DE POLICE Le respect du principe de légalité •