Synthese Tpe Epo

clivages ne cessent de « rejouer », comme les failles des géologues. L’exemple du conflit scolaire et de ses multiples rebondissements s’impose aussitôt, mais il en est d’autres, comme celui des pédagogues et des antipédagogues, dont le débat autour des TPE (travaux personnels encadrés) n’est que le dernier épisode. Impossible d’en saisir l’originalité sans le confronter aux épisodes antérieurs, autour des « modules » il y a dix ans, du « tutorat » il y a vingt ans, du travail autonome dix ans plus tôt…

beaucoup d'alliances ne sont organisées qu'autour d'un contrat, sans que soit créée une entité juridique spécifique. Dans le cas des PME, « le contrat est moins systématique bien que fréquemment utilisé » (Liebeskind, 1996). En revanche, « dans le cas des TPE, le recours au contrat est beaucoup plus rare » (Jaouen, 2005).  L'alliance verticale, horizontale ou oblique : De nombreux auteurs « considèrent l'alliance avant tout comme une coopération horizontale » (Harrigan, 1988 ; Le Roy, 2003), c'est à dire