Svt Daltonisme

avions projeté de centrer notre TPE sur la fusée (proposé par Sofiane) mais nous avons abandonné car il n’y avait pas de rapport avec la SVT. Pendant une recherche pour trouver notre sujet nous avons trouvé « le daltonisme » et cela a plu a tout le groupe. Au fur et a mesure ce sujet s’est transformé en : «La perception des couleurs » avec comme sous partie le daltonisme. Ce sujet m’a intéressé car cela concerne l’œil et son fonctionnement et c’est intéressant de comprendre comment se fait la vision de

présentée dans la littérature, et l’intelligence artificielle en tant que science ». Ce choix nous permet de répondre au sujet avec ses contraintes, qui étaient de coupler les matières Français et SVT. Le Français, par l’étude de différentes œuvres littéraires ayant pour thème ou traitant de l’IA, et les SVT pour l’étude du cerveau que le sujet amène à entreprendre (voir TPE, Partie « L’intelligence artificielle et ses enjeux », p.18). Cheminement Nous avons eu beaucoup de mal à choisir

INTERVIEW 1) Qu’elle voie est-elle préférable de suivre pour devenir professeur de SVT ? C’est à dire, est-il plus valorisant de suivre un DUT de biologie ou de suivre trois années successives à la faculté des Sciences ? 2) Dans votre cas, quelles études avez-vous suivies ? 3) Combien d'années sont nécessaires pour parvenir à sa première année d’enseignement ? 4) Quelles sont les principales matières suivies au cours du cursus ? 5) Quel master est-il préférable de choisir pour réaliser

mais finalement notre choix s’est assez vite porté sur un thème . Notre premier sujet s’est porté sur la théorie du chaos. Nous avons effectué des recherches sur ce sujet mais nous nous sommes rapidement compte de sa difficulté et qu'il n'alliait pas SVT et Physique Chimie. Nous avons donc décidé de parler de la prothèse de course essentielement compose de carbone. Nous avons ensuite défini notre problématique : Un athlète peut-il etre avantage avec des protheses de courses ? Cette problématique a été

DM SVT 1. A propos de la vision d’autres vertébrés A. L’énoncé nous apporte 3 informations principales : 1. La structure de la rétine est différente 2. L’œil de l’aigle est capable de détecter les proies à grande distance, et fournit une image précise d’un objet éloigné 3. Il perçoit toutes les couleurs L’énoncé laisse supposé que seule la rétine et sa structure sont responsables de cette vision particulière, nous nous intéresserons donc qu’a cette partie de l’œil. La rétine

Représentation visuelle en 1L/ES Programmation et organisation Environ 1/3 de l’année (12 à 13 séances d’1h30) Collaboration indispensable physique/SVT pas d’identification de la discipline dans le BO le plus souvent, des problèmes scientifiques communs et une résolution partagée. Des regroupements peuvent être utilisés pour approfondir un sujet de culture scientifique (débat) Penser à une ouverture sur l’art et l’histoire des sciences 2 grandes parties De l’œil au cerveau :

ACTIVITES SVT 1R ES/L Partie I Activité "les photorécepteurs" Ressources : docs p 32/33, schéma "structure interne de l'oeil" 1 - Justifier l'emploi du terme photorécepteurs pour qualifier les cellules nerveuses qui tapissent la rétine (I, C) Pour cela : -donner le sens du terme "photo" -donner le nom des deux types de cellules ainsi que leur principales caractéristiques -citer les pigments présents dans ces cellules -expliquer le rôle de ces pigments 2 - Exposer, en s'informant à partir

SVT : La Perception visuelle du monde Face à un objet ou à une représentation, différentes perceptions sont possibles. On cherche donc à savoir quels sont les organes intervenant dans la perception visuelle, quelles sont les étapes de la formation d’une image. I) Le système optique de la formation des images : l’œil. A) Etude anatomique de l’œil L’œil est limité par trois enveloppes : la sclérotique, la choroïde et la rétine. La rétine se prolonge par le nerf optique. L’œil comprend

TS – SVT – Pour vos révisons … Liste de liens Internet en rapport avec le programme (période Rentrée-Toussaint) Quelques sites à connaître pour vos révisions de l’année QCM sur tout le programme http://tsspesvt.over-blog.com/article-11028346.html Des Cours, des Activité, des Fiches de révision, et quelques logiciels http://freesvt.free.fr Les sujets tombés au bac … http://artic.ac-besancon.fr/svt/act_ped/svt_lyc/eva_bac/banque_bac_s.htm Des « jeux » pour réviser le programme …

Synthèse personnelle des TPE Prénom + Nom 1ere L Groupe: Theme:L’Homme et la nature Sujet:Contraception Problematique: Quelle est l’influence des religions face à la contraception? Discipline concernée: SVT Lors de notre première séance commune du TPE, nous avons dû constitué des groupes de maximum 4 personnes,nos professeurs nous ont presentés les differents themes et nous avons éssayés de choisir le plus adaptés au groupe. Il ya eu un refus de la part des professeurs sur le choix