Suspension hydropneumatique

•Il faut tout d'abord faire la mise en place du texte, c'est-à dire: numéroter les lignes de 5 en 5. •Lire le texte attentivement, plusieurs fois de manière à pouvoir surligner les mots communs dont on ignore le sens. •Puis, dégager les grandes articulations du texte c'est-à dire les idées essentielles. •Ensuite, nous nous pencherons sur la datation du document: on recherchera la date à laquelle le texte a été rédigé. Pour cela, il faut se reporter à la source elle-même. •On s'interressera à

La prime écologique pour les voitures La prime écologique pour les voitures est-elle une bonne solution ? Faisons le bilan : -Avantanges Réduction des émissions de gaz à effet de serre - GES ( c’est le but de cette prime) En effet cette prime a permis de favoriser la vente de voitures moins gourmandes en carburant et émettant donc moins de CO2. Les choix se sont donc portés sur des modèles plus petits et plus légers et de préférence à moteur Diesel qui , toutes choses égales par ailleurs

Introduction: Cette affiche est une affiche de propagande Nazi et anti-rebelle, publiée en février 1944. Elle fut crée dans le contexte de l’exécution de 22 membres des Francs-tireurs et partisans (un groupe de résistants luttant cotre l’occupation Nazi au sein du territoire français pendant la 2ème guerre mondiale). Elle présente les portraiIntroduction: Cette affiche est une affiche de propagande Nazi et anti-rebelle, publiée en février 1944. Elle fut crée dans le contexte de l’exécution de

Séquence 8. Étude de L’Etranger de Camus (1942). Problématique : Étude de la première page. Vous en avez pensé quoi ? Vous avez aimé ? Lire la première page (incipit). Alors vous en pensez quoi ? Ça change de Zola, hein. Quelqu'un sait-il par quel bout on peut s'y prendre pour commenter ce texte ? 1- Un incipit déroutant (écrire). à quoi sert un incipit ? Présenter personnage : là rien du tout, on ne sait même pas son nom. On ne sait pas ce qu'il fait dans la vie. On ne sait

albert dit montzignaise de parler ni de se lever. Il lui montra du doigt un grand manteau bleu sur le plancher; là était enveloppé ce qui restait de Julien. Elle se jeta à genoux. Le souvenir de Boniface de La Mole et de Marguerite de Navarre lui donna sans doute un courage surhumain. Ses mains tremblantes ouvrirent le manteau. Fouqué détourna les yeux. Il entendit Mathilde marcher avec précipitation dans la chambre. Elle allumait plusieurs bougies. Lorsque Fouqué eut la force de la regarder, elle

Vous devez ajouter une annexe à un livre, un article, un rapport, un manuel ou autre document ? Une annexe est un ensemble d'informations utiles qui n'a pas besoin de figurer dans le corps principal du document. Elle peut contenir entre autres un tableau, une liste, des calculs, des données et des informations d'ordre général. Lorsque vous créez une ou plusieurs annexes dans Word, vous pouvez les numéroter automatiquement (par exemple Annexe A, Annexe B... ou Annexe 1, Annexe 2...), numéroter

La lecture à voix haute. 1) Conseils pour bien lire à voix haute : 1. lire le texte avant de le lire à voix haute. 2. repérer les virgules et marquer une légère pause en baissant la voix. Les repasser en couleur dans le texte. 3. repérer les points-virgules, les points et les deux-points et marquer une pause plus longue en baissant la voix. (marquer un trait / après chacun) Faire la même chose pour les ! et les ? , mais en changeant l’intonation. ex : Ma

Je suis désorientée. Je ne sais plus quoi faire, je ne sais plus quoi penser. Je ne sais pas qui je dois croire, sur qui je peux compter. Je suis totalement désorientée, perdue dans mes pensées, dans mes rêves, dans ma folle et incontrôlable imagination. Je ne contrôle plus rien, je ne contrôle plus ma vie, ni mes sentiments. Il suffit d'un mot, d'un geste. Il suffit que je regarde dans tes yeux comme dans un miroir, que je les regarde pendant des heures pour que je m'y perde, pour que je m'y noie

ponctuation ! lyrisme ; style anaphorique - ambition : voc hyperbolique ;"fresques géantes, vaste ambition tout voir, tout peindre." b) incertitudes : difficulté à accoucher l'avenir : "la sourde éclosion de l'avenir" - hésitations : points de suspension, silence, bégaiement, "il tâtonnait" "idées confuses encore" "n'arrivait pas à formuler" - interrogations : "quoi? comment? " - conditionnels : modes : "il faudrait savoir" "que ce serait beau..." propositions hypothétiques :"si je savais, si

l’essentiel résidait dans ce parcours. - Beckett détourne l’usage de la scène occidental jusqu’aux limites de la pantomime : le texte est troué de instaurés par les silences (Un temps) qui segmentent la parole, comme le fait aussi les points de suspension, preuve d’une hésitation, de la difficile émergence de la parole, donc de l’action. - La 1ère réplique de Clov insiste par la répétition du verbe finir : l’intrigue n’a pas commencé qu’elle montre déjà son achèvement. Sa voix blanche et son regard