Sur la Question juive

 Dans mon cours d'Éthique et culture religieuse, il m'a été demandé de produire un document  présentant deux aspects du monde hébreux, leur démographie en Israël et leur dispersion dans le monde  ainsi que leur calendrier.  La communauté juive dans le monde La communauté juive en Israël Israël est un pays qui borde la Méditerranée, dans le Proche­Orient. Bien que ce territoire fut pendant  très longtemps un territoire juif, ce ne l'était plus suite à plusieurs guerres et conquêtes faites par, entre  autres

cas-là c'est une sorte de détournement de textes, ou bien nous sommes obligés de désobéir à l'enseignement évangélique, comme le jeune homme riche. Il y a de nombreuses paraboles qui traitent de questions financières. En fait, elles s'expriment sur le mode financier, mais elles ne traitent pas de questions financières. Indépendamment de ceci il y a des condamnations constantes de la richesse et un appel à se dépouiller soi-même et à donner ses biens, et même éventuellement la totalité de ses biens

misère. - Grande difficulté économique pour les habitants. Conscience du décalage entre sa richesse et le niveau économique de la population. Etonnement mais aussi une certaine fierté. 3 21/01/33 Max à Martin Nouvelles des affaires dans la galerie Question : « Qui est Adolf Hitler ? , (il) m’inquiète beaucoup » Réflexion sur une certaine « malhonnêteté » dans la pratique des ventes (exemple de Mrs Fleshman ) 4 25/03/33 Martin à Max Relate la vie mondaine (réceptions, contacts) Elsa attend un enfant

placé sous son autorité le service de la question juive. De plus, il a pris de sa propre initiative la mise en œuvre des opérations nécessaires. Son comportement ne peut donc pas résulter de la seule pression de sa hiérarchie et donc son comportement peut être qualifié de faute personnelle détachable de l’exercice de ses fonctions.  Concernant la faute de service : le CE dit que l’organisation de la déportation, la mise en place d’un service de question juive au sein de la préfecture, l’ordre donner

l'extermination systématique par l'Allemagne nazie des trois quarts des Juifs de l'Europe occupée, soit les deux tiers de la population juive européenne totale et environ 40 % des Juifs du monde, pendant la Seconde Guerre mondiale. Ce bilan représente, selon les estimations des historiens, entre cinq et six millions de victimes: la Shoah (ou « Solution finale à la question juive »: des nazis) est le seul génocide industrialisé de l'histoire. 1ère partie : Les persécutions. Les juifs sont persécutés

télégramme de l'Union centrale des citoyens allemands de confession juive à l’American Jewish Committee, demandant de s'abstenir de toute manifestation d'hostilité à l'égard de l'Allemagne, un appel au boycott des marchandises allemandes est lancé11. Les manifestations et initiatives anti-allemandes se multiplient également en Grande-Bretagne : afin de les contrer, Hermann Göring convoque plusieurs responsables de la communauté juive allemande et les dépêche à Londres12. Le boycott du 1er avril[modifier]

la mort; le blanc est réservé à la question (des libérateurs?) et aux légendes. L'affiche est composée d'un titre : " Les libérateurs ? " , elle comporte aussi en dessous du titre 10 photos d'hommes tous juifs étrangers , elle contient aussi en dessous des , des images de crimes disposer en pèle mèle et un slogant disant" la libération ! Par l'armée du crime " Le titre : "les libérateurs ? " est suivi d'un point d'interrogation ce qui remet en question le sens du titre " les libérateurs

Ainsi, une autre problématique apparait : comment s’effectue l’évolution de la mémoire ? Pour résumer, la question des mémoires a 3 enjeux distincts : - La multiplicité des mémoires : même si une mémoire peut être privilégiée à une autre durant une période donnée, on peut identifier différentes mémoires sur un évènement historique - La construction des mémoires : cela va avec la question précédente : s’il y plusieurs mémoires, mais qu’une peut être mise en avant, comment se construisent les mémoires

d’extermination assez proche les uns des autres et pleins de camp de concentration situé dans tout l’empire du 3ème Reich. Les juifs étaient acheminés par train entassés dans des wagons comme des animaux. Ce document me permet de répondre à la question de départ puisqu’il démontre parfaitement qu’ils ont été crées en 1933 pour interner et éliminer dans un premier temps tous les opposants politiques : communistes, socialistes, démocrates sociaux, mais aussi des ethnies comme les Tsiganes, également

victorieuse de la SG mondiale. Après 1950 se pose la question de l’amnistie pour les condamnations portées après la guerre. - On souhaite que Pétain malgré ses 95 ans soit maintenue en prison. (donner l’exemple). - En 1947(51,53), loi de l’amnistie pour réduire les emprisonnements, mais le procès d’Oradour-sur-Glane pose la question des « malgré-nous » (qualifie les Français qui ont été obligés de collaborer avec les SS). B) Le résistancialisme Question : Quel sentiment De Gaulle souhaite-t-il apporter