Sur La Croissance Des économies Depuis 1850

population qui entraine des densités plus élevées et la création de villes. L’agriculture entraine aussi la sédentarisation qui développe l’artisanat (stockage, textiles, outils, armes...). Cet artisanat va développer un commerce (échanges), donc une économie et l’argent vont apparaître. L’agriculture entraine le besoin de surveiller les récoltes. Organisation d’une armée, donc levées d’impôts et création d’un Etat qui organise. Ces éléments entrainent la nécessité de compter d’où écriture et éducation

économiques (classiques, marxistes, néoclassiques, keynésiens, institutionnalistes, etc.) • Analyse quantitative (économétrie et modélisation) • L’histoire économique se trouve donc au carrefour de deux grands domaines de la connaissance – L’histoire • Depuis l’Antiquité les historiens (Hérodote, Ve siècle av JC ; Polybe, IIe siècle av JC ; Guillaume de Conches, XIe siècle ; Ibn Khaldoun, XIVe siècle) ont abordé les questions économiques et sociales … • … mais c’est seulement au XVIIIe siècle (Voltaire)

par l’archaïsme féodal. La pratique de l’assolement triennal reste la règle et les champs sont exploités de façon collective, l’absence de clôtures permettant le mouvement du bétail d’un terrain à l’autre. L’Europe connait plusieurs phases de croissance démographique et de prospérité économique qui sont toujours entrecoupées par des crises profondes : épidémies, guerres et disettes. La mortalité infantile est élevée, l’alimentation est essentiellement à base de céréales. L’hygiène reste désastreuse

HISTOIRE PREMIERE THEME 1-2 (et 5-2) 6 h (+ 4h) Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés (mi-XIXème à nos jours) CHAPITRE 2 LES MUTATIONS DE LA SOCIETE (FRANCAISE) Volume horaire : Cours : 8h Devoir : 2h. Dominante méthodologique : les principaux types de plans de composition en histoire. Intro problématique : Rachida Dati : une destinée française singulière symbolique des dynamiques majeures de la société française. Né en 1965 en France d’un père marocain arrivé

Intro Le siècle de la croissance, qui dura de 1850 à 1939, fut aussi la période de l'âge industriel. La croissance économique se traduisait alors par l'augmentation de la production de richesses. Le Taylorisme entraina la consommation de masse, on vit également apparaître le phénomène de mode. En 1883, on publia Au Bonheur des Dames, d'Emile ZOLA. Ce roman faisait alors découvrir le monde des grands magasins, l'une des inventions du Second Empire. Notre société actuelle qui ne cesse de se

autres pays. A l'époque, la théorie des avantages comparatifs n'était pas applicable car les coûts de transport étaient tels qu'ils doublaient le transport terrestre du blé sur 400 km. Les Corn Laws ne sont abolies en Grande Bretagne qu'autour de 1850. Les autres pays européens font de même en 1860 mais ils s'ensuit la " grande dépression " (baisse de revenu des agriculteurs = baisse de la consommation). Dans ce cas, c'est le protectionnisme qui fera sortir l'Europe de la crise. Ch. 2 La révolution

La croissance économique désigne la variation positive de la production de biens et de services dans une économie sur une période donnée1, généralement une période longue. En pratique, l'indicateur le plus utilisé pour la mesurer est le produit intérieur brut ou PIB. Il est mesuré « en volume » ou « à prix constants » pour corriger les effets de l'inflation. Le taux de croissance, lui, est le taux de variation du PIB. On utilise souvent la croissance du PIB par habitant comme indication de l'amélioration

Introduction * 1945-1970 : forte croissance au sein des pays de l’OCDE. En France  5%. * Ralentissement puis reprise à la fin des années 1980. * 4% de croissance aux EU dans les années 1990. Récession en Europe à partir de 93 puis croissance marquée entre 1997 et 2000. I. L’analyse économique des fluctuations cycliques 1. Le cycle économique peut revêtir des formes très diverses * Jusqu’à la 2nde GM : cycle = alternance de phase d’expansion et de dépression autour d’un trend

de la maîtrise de soi (+ hygiène et aucune oisiveté) et un enseignement technique (poterie…) => la nature humaine se résume à travailler et produire dorénavant. En 1806, modifications des universités où les facultés deviennent indépendantes. En 1850, les industries allemandes (Von Liebig = inventeur de la soupe déshydratée pour l’utilité militaire) donne des fonds aux universités pour développer la chimie ; les universités deviennent riches et brillantes. Après la création de l’empire allemand

autorisé Aucun document personnel n'est autorisé. Coefficient : 2 Durée : 2 heures 1106-FHG HG ME-1 BACCALAUREAT PROFESSIONNEL U52 HISTOIRE SESSION 2011 Sujet 1 1106-FHG HG ME-1 L'EUROPE DANS LES RAPPORTS DE PUISSANCE DE 1850 A NOS JOURS Document 1 : L'Europe et ses colonies en 1914 (carte) Document 2 : L'Europe au lendemain de la Première Guerre mondiale (texte) Document 3 : Extrait d'un article de Robert Schuman, avril 1951 (texte) Document 4 : « Les Etats-Unis d'Europe