Supervielle

sculpteur Adolphe Léonfanti qui représente le poète tenant à la main un exemplaire de son recueil ''Les regrets''. Au XXe siècle, les éditions et les études donnèrent sa place à Du Bellay parmi les poètes de la Renaissance française. En 1960, Supervielle analysa judicieusement la dualité d'un poète qui «sourit en poésie [...] par gentillesse naturelle et aussi parce qu'il est un de ces malades chroniques qui veulent oublier, faire oublier le despotisme de leur infirmité», et dont «la peine fait

de Proust. Proust est un monument car il a choisi la modernité. L’essor du récit poétique. Le récit poétique né au XIX°, notamment avec Nerval. Avant la seconde guerre mondiale, on a un romancier, Alain Fournier « Le grand Meaulnes ». Jules Supervielle « Le voleur d’enfant », 1926. En 1928, on a le premier Giono « Colline ». Colette « La naissance du jour » ou « Sido ». Cocteau « Les enfants terribles », 1925. C’est donc une deuxième tentative. Refus de la causalité romanesque. On voit bien

la guerre (Barbusse, Céline); l'écrivain du divertissement des années folles : J. Cocteau; les écrivains de la critique sociale et morale : J. Romains, F. Mauriac, G. Bernanos; les écrivains voués à la création littéraire : M. Jacob, J. Giono, Supervielle, R. Roussel, Alain Fournier, Colette; les écrivains voués à l'action : A. Malraux, A. de Saint-Exupéry. Les poètes, héritiers de Rimbaud et de Mallarmé, pratiquent une poésie affranchie des conventions classiques (vers libres). Le roman prolifère

Andromaque. Romains, J. : Knock. Rosny Ainé, J.H. : La Guerre du feu. Rostand, E. : Cyrano de Bergerac. Rousseau, J.-J. : Les Confessions (livres I et II). Saint-Exupéry, A. de : Vol de nuit. Sand, G. : La Petite Fadette. Sarraute, N. : Enfance. Supervielle : Le Voleur d’enfants. Tardieu, J. : Un mot pour un autre. Vallès, J. : L’Enfant. Verne, J. : Les 500 millions de la Begum. Le Château des Carpathes. Classiques étrangers Bronte, C. : Jane Eyre. Bronte, E. : Les Hauts de Hurlevent. Calvino,

surréaliste depuis les années trente, la poésie, en effet, reste influencée par cette expérience extraordinaire; elle est également marquée profondément par l'expérience traumatisante de la Seconde Guerre mondiale. La poésie intimiste de Jules Supervielle trouve sa parfaite expression dans l'usage du vers libre (Débarcadères, 1922; le Corps tragique, 1959), tandis que Saint-John Perse poursuit son travail poétique en élaborant un outil personnel, le verset, susceptible de conférer à la célébration

surréaliste depuis les années trente, la poésie, en effet, reste influencée par cette expérience extraordinaire; elle est également marquée profondément par l'expérience traumatisante de la Seconde Guerre mondiale. La poésie intimiste de Jules Supervielle trouve sa parfaite expression dans l'usage du vers libre (Débarcadères, 1922; le Corps tragique, 1959), tandis que Saint-John Perse poursuit son travail poétique en élaborant un outil personnel, le verset, susceptible de conférer à la célébration

bien d’autres poètes, et des meilleurs, pour lesquels la poésie n’est pas un jeu de mots, ni une simple succession de rimes et d’images, mais l’expression de la vérité la plus secrète---, une véritable création : Philippe Soupault, P. Reverdy, J. Supervielle, P. Emmanuel, Patrice de la Tour du Pg No. 225 Pin, Saint John-Perse. Et à côté de ces créateurs exigeants il reste en grand nombre de poètes jeunes et vieux, qui, non sans talent, continuent de chanter leurs émotions et leurs expériences personnelles

après lui il serait très difficile d’apporter un élément nouveau dans le débat. Mais, peut-être, pourrait-on essayer de préciser ce qui fait la spécificité de cet apport américain. 339 Le Nouveau Monde et l’Europe Dans un récent poème, Supervielle — je ne vais pas quitter l’Amérique du Nord mais je fais cette petite incursion en Amérique du Sud pour y revenir — a dit : « L’Amérique a donné son murmure à mon cœur ». Là, on voudrait poser une question : de quel murmure s’agit-il, tant pour

2) 2) « Tout est plein d’âmes » a) Le chant du monde (questions 5 et 6) b) La fonction du poète-prophète (question 4) On peut aussi commenter l’ordre donné par la Mort au prophète : « Écoute bien » (v. 42). C’est un devoir. ¤ Jules Supervielle, Gravitations, ⁄·¤∞  p. ¤‹°-¤‹· Objectif : Travailler sur le thème des promesses de l’aube. Intérêts du texte : Champ lexical de la naissance du monde, découverte du texte fondateur qu’est la Genèse, notion d’harmonie / cosmos / ordre

2) 2) « Tout est plein d’âmes » a) Le chant du monde (questions 5 et 6) b) La fonction du poète-prophète (question 4) On peut aussi commenter l’ordre donné par la Mort au prophète : « Écoute bien » (v. 42). C’est un devoir. ¤ Jules Supervielle, Gravitations, ⁄·¤∞  p. ¤‹°-¤‹· Objectif : Travailler sur le thème des promesses de l’aube. Intérêts du texte : Champ lexical de la naissance du monde, découverte du texte fondateur qu’est la Genèse, notion d’harmonie / cosmos / ordre