Sujet Paragraphe Sur Une Rencontre Amoureuse

visiteur cache encore son identité. Ce n'est qu'1 fois découvert, qu'elle se rend cpte de l'erreur commise : le visiteur nocturne est richement vêtu de soie «à la mode castillane de 1519". - autre procédé mélodr. : D.CARLOS sachant que D.Sol doit rencontrer Hernani demande à la duègne de le cacher dans l'armoire. • le mélange des genres : une dominante du grotesque et du trivial. - L’attitude de la duègne représente le grotesque ds son aspect risible : comique de mots (Le comique de mots : l’effet

de ces pages, comment évolue le récit, du point de vue de l’écriture (pourquoi ?), du point de vue du sujet ? 6 – A partir de la page 101, qui raconte ? Quel événement marque le début du chapitre ? Quel événement en marque la fin ? 7 – A partir de la page 113, où se situe l’action de ce dernier chapitre ? Que fait le personnage narrateur ? A qui s’adresse-t-il dans les deux derniers paragraphes ? 8 – Vos appréciations sur ce roman : Vous avez aimé, pourquoi ? développez au moins deux raisons

de ces pages, comment évolue le récit, du point de vue de l’écriture (pourquoi ?), du point de vue du sujet ? 6 – A partir de la page 101, qui raconte ? Quel événement marque le début du chapitre ? Quel événement en marque la fin ? 7 – A partir de la page 113, où se situe l’action de ce dernier chapitre ? Que fait le personnage narrateur ? A qui s’adresse-t-il dans les deux derniers paragraphes ? 8 – Vos appréciations sur ce roman : • Vous avez aimé, pourquoi ? développez au moins deux raisons

sont arrêtés deux chariots. Il s’agit d’un convoi d’une douzaine de filles de mauvaise vie, condamnées à s’embarquer pour l’Amérique. L’une d’elles, Manon, l’intrigue par sa beauté et sa distinction. L’auteur interroge donc le chef des gardes à son sujet, mais n’obtient pas de réponse. À sa demande, un archer invite l’homme à questionner un jeune homme qui se tient à l’écart et qui ne peut être « que son frère ou son amant ». Ce dernier qui a suivi le convoi depuis Paris semble souffrant. Il refuse

Proust et bien fondée sur un sujet qui raconte ce qui lui

France métropolitaine, juin 2010 (Série L) Sujets 65 à 68 4 s heure Sujets 65 à 68 Scènes de rencontre, scènes d’adieu France métropolitaine, juin 2010 (Série L) Corpus 1. G. FLAUBERT, Mémoires d’un fou, chapitre X, posth. 1901. 2. G. FLAUBERT, L’Éducation sentimentale, première partie, chapitre I, 1869. 3. G. FLAUBERT, L’Éducation sentimentale, troisième partie, chapitre VI, 1869. 4. L. ARAGON, Blanche ou l’Oubli, troisième partie, chapitre III, « Une mèche de cheveux n’est pas une hypothèse

général le nom de l’interlocuteur principal de Socrate (ex : Gorgias ). Thème du texte : les « entretiens » autrement dit « le débat ». Le débat : discussion qui oppose des points de vue sur un sujet donné.Thèse : point de vue de l’auteur qu’il défend avec des arguments opinion : non fondée, irréfléchieMETHODELa thèse doit être reformulée ce qui suppose un certain temps d’analyse.Le découpage du texte en 2 ou 3 parties :[l. 1 à l. 13] Il constate

début de l’histoire ? Pourquoi ? (l. 1 à l. 60) 3. Dans le deuxième paragraphe, le narrateur fait un retour en arrière. Quel lien établissez-vous entre ce retour en arrière et l’abondance des répétitions ? 4. Comparez la façon dont M. Saval et Mme Sandres réagissent à l’évocation de leur passé. (l. 133 à l. 171) 5. Pourquoi la rencontre entre M. Saval et Mme Sandres est-elle racontée au discours direct ? 6. Dans le dernier paragraphe, quel champ lexical domine ? Pour quelle raison ? Dans quel autre

ANALYSE TEXTUELLE Pour analyser un texte littéraire: - Identifier le thème du texte, le sujet traité- Examiner sa forme (dialogue, récit, poème)- Analyser énonciation, qui parle à qui et dans quel contexte- Identifier les figures de style, la tonalité employée, la lexique, la syntaxe- Analyser le but du texte- Interroge-toi sur le rapport entre le texte et son lecteur, le lecteur est sollicité, invité à la réflexion ou à l'action, sur le rapport

et ce caractère se développe en restant cohérent avec le début du texte jusqu'à la fin de l'action. Les règles des 3 unités : 1) L’unité d’action : les intrigues secondaires sont proscrites. Cela permet de concentrer l’intérêt dramatique sur le sujet principal de l’œuvre, de simplifier l’intrigue. 2) L’unité de temps : la durée de la représentation théâtrale doit coïncider avec la durée de l’action représentée. 3) L’unité de lieu : l’action doit se dérouler en un lieu unique. L’espace scénique