Sujet Module 8 Aide Soignant

séquence réponse présente une conséquence négative renforcée pour faciliter la prise de conscience du risque. Pour utiliser des ressources pédagogiques interactives, il convient de prendre en compte quatre fondements cités par Depover, Giardina et Marton[8]. La communication  et la sémiotique  Il s’agit de mettre les connaissances des principes de communication telles que le schéma de Roman Jakobson, aux services des apprentissages. Il est important de maîtriser cette dimension et tout particulièrement

partenaires extérieurs. Interface graphique – Ecriture des requêtes SQL – Intégration au système d‟information – Tests Entreprise : Centre hospitalier Universitaire d‟Angers – Service Informatique – Tuteur de stage : Monsieur Alexandre VIGNEAU SUJET MISSION 3/60 1/67 Stage Technique I - 2 Charles-Édouard BERNAILLE Centre Hospitalier Universitaire d‟Angers – Service Informatique et Télécommunication REMERCIEMENTS Je remercie dans un premier temps toutes les personnes du service

février 2008 Sommaire 10 MESURES PHARES 6 RESUME DES FINANCEMENTS SYNTHESE DES FINANCEMENTS PAR MESURE 7 8 AXE I. AMELIORER LA QUALITE DE VIE DES MALADES ET DES AIDANTS Apporter un soutien accru aux aidants 12 13 Objectif n° 1 mesure n° 1 mesure n° 2 mesure n° 3 Objectif n° 2 mesure n° 4 mesure n° 5 Objectif n° 3 mesure n° 6 mesure n° 7 Objectif n° 4 mesure n° 8 mesure n° 9 mesure n° 10 mesure n° 11 mesure n° 12 Développement et diversification des structures de répit....

Schoepfer 18 Hôtellerie /// Pullman Paris La Défense 19 Menuiserie /// Socomi 20 Plastique, caoutchouc /// Key Plastics 21 Plastique, caoutchouc /// Paulstra 22 Poisson /// Capitaine Houat 23 Pressing /// Le Fer d’Or 24 Soins et Médico-social /// Champsaur Aide Accueil 25 Soins et Médico-social /// Emeraude 26 Soins et Médico-social /// St Joseph 27 Transport et logistique /// Air France 28 Transport et logistique /// CMA-CGM 29 Transport et logistique /// Kuehn-Nagel 30 Transport et logistique /// SMDTE

branche II. Analyse des propositions du rapport Johanet 2 III- Article 24 adopté le 13 juillet 2011 par la Commission Mixte Paritaire IV. Article 60 du PLF 2012 tel qu’adopté par l’AN (14/11/2011) V. Proposition APREF de pool de co-réassurance VI. Aide Humaine Délégation Générale : B. DOLLFUS – tél +33 (0)1 42 47 90 10 Secrétariat Général : J-M. SZMARAGD - tél +33 (0)1 46 98 70 62 Siège : 26 boulevard Haussmann – 75009 Paris Site : www.apref.org Page 2 sur 30 3 L’Apref s’exprime dans ce

Secrétaire de rédaction : Marie-Frédérique Cormand Assistante de rédaction : Danielle Belpaume RESPONSABLES DES RUBRIQUES : Qualité de vie : Christine Ferron La santé à l’école : Sandrine Broussouloux et Nathalie Houzelle Débats : Éric Le Grand Aide à l’action : Florence Rostan Études/Enquêtes : François Beck < francois.beck@inpes.sante.fr> International : Jennifer Davies Éducation du patient : Isabelle Vincent Cinésanté : Michel Condé et Alain Douiller Lectures – Outils : Centre de documentation

présentation par le candidat du contexte de ses missions et activités : l’unité commerciale et son système d’information commercial (10 min.) Un entretien portant sur les missions et activités effectivement réalisées (20 min. au minimum) La présentation d’un sujet préparé au préalable (15 min. au maximum) Elle s’appuie sur un dossier produit au préalable par le candidat. • • • A. Conseils généraux Lors de l’oral, vous devez : - être clair et rigoureux dans votre exposé et dans vos réponses ; - utiliser

de rédaction : Marie-Frédérique Cormand Assistante de rédaction : Danielle Belpaume RESPONSABLES DES RUBRIQUES : Qualité de vie : Christine Ferron La santé à l’école : Sandrine Broussouloux et Nathalie Houzelle Débats : Éric Le Grand Aide à l’action : Florence Rostan Études/Enquêtes : François Beck < francois.beck@inpes.sante.fr> International : Jennifer Davies Éducation du patient : Isabelle Vincent Cinésanté : Michel Condé et Alain Douiller Lectures – Outils : Centre

PSYCHOMOTRICE 1. Définitions de la psychomotricité 5 Une spécificité à valoriser Une position à défendre Une conception unitaire de la personne Une psychologie des fonctions motrices 2. © Dunod – La photocopie non autorisée est un délit 5 6 7 8 11 De la psychiatrie aux psychothérapies Distinctions entre les psychistes Des mésusages de l’approche corporelle : les souvenirs induits Développement personnel et coaching DEUXIÈME PARTIE 11 12 13 LES ANCRAGES DE LA PSYCHOMOTRICITÉ 3

4 2. PROJET STRATEGIQUE ........................................................................................................................................... 8 A. PREAMBULE ................................................................................................................................................... 8 B. REPERES CHRONOLOGIQUES ............................................................................................................................ C. UNE DEMARCHE