Sujet Module 8 Aide Soignant

coordonné, explicite et transparent qui intègre la multiplicité des facteurs spécifiques à chaque situation. La considération accordée aux positions exprimées par la personne malade et ses proches, ainsi qu’à celles formulées au sein de l’équipe soignante, favorise la relation de confiance. Les situations de vulnérabilité en fin de vie justifient des règles et des dispositifs de nature à prévenir tout risque d’irrespect, d’arbitraire ou de dérogation aux bonnes pratiques professionnelles. À cet égard

psychomotricité se déclinera en quatre modules de cours: • module sciences fondamentales et biomédicales • module sciences humaines et sociales • module sciences professionnelles: psychomotricité • module identité professionnelle Quatre modules auxquels viendront s'ajouter et se coordonner les AIP: activités d'intégration professionnelles. Alors que le module sciences fondamentales et biomédicales envisagera le corps humain et son fonctionnement, le module sciences humaines et sociales

cérébral…) - Pathologies cardiaques (infarctus, OAP…) - Pathologies infectieuses (méningites, chocs septiques, septicémie…) - Pathologies rénales associées Devant ces pathologies aussi variées, nous t’invitons à revoir principalement certains modules : - anatomie physio-pathologie de l’appareil cardio-circulatoire , respiratoire et rénal. - L’équipe médicale est constituée de 3 médecins : - Dr SIRODOT Michel chef de service, - Dr DOREZ Didier praticien hospitalier, - Dr SANTRE Charles praticien

dernière situation provoquerait un stress élevé avec des risques de tension psychologique et de maladie. Parmi les professions les plus concernées par cette dernière situation de travail, Karasek mentionne les opérateurs de téléphone, les aides soignantes, les serveurs et plus généralement toutes tâches dont les opérations sont rythmées par des requêtes multiples, non déterminables dans le temps, et dont le rythme présente un caractère aléatoire, bref et simultané. En revanche, le travail actif,

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poids à surveiller dès 1ère semaine de ttt. *Troubles hormonaux : troubles des menstruations, sexuels (impuissance ou frigidité, trouble de la libido),gynécomastie. *Photosensibilité. Les EF doivent etre consignés régulièrement par le patient et le soignant et évoqués lors des consultations médicales afin d'etre évalués et corrigés par 1correcteur. *troubles cardio-vasculaires : hypotesion orthostatique, troubble de la repolarisation ( allongement de l'espace QT à l' ECG) avec risque de torsade de

.................................... 3 - Votre parcours de formation ................................................................ 4 – Description de votre expérience et de vos acquis professionnels ... page page page page page page page 4 5 7 7 8 9 12 4.3 - Expérience en rapport avec le domaine de compétence 3 ....... 4.4 - Expérience en rapport avec le domaine de compétence 4 ....... page page 18 20 5 - Tableau de synthèse des documents annexés ..................................

3 II. Expression de moi 3 1. Introduction 3 2. La lumière 3 3. La matière 6 4. L’ombre 7 5. Conclusion 8 III. Mon projet professionnel au quotidien 9 1. Introduction 9 2. Le Milieu 10 3. Les Méthodes 10 4. Main d’œuvre 11 5. Les moyens 13 6. Sujet 14 7. Conclusion 15 IV. Fiche de lecture 16 1. Introduction 16 2. Présentation de « Chapeau ! » de Michèle ROZENFARB 16

des organisations. Ce travail prend place dans le plan d’action de l’ANAP dédié au secteur médico-social  : il complète utilement les trois guides consacrés en 2011, 2012 et 2013 aux parcours territorialisés des personnes âgées (retours d’expérience, aide au diagnostic et à la définition d’une feuille de route sur un territoire, animation territoriale des politiques gérontologiques). Il vient également en appui du guide méthodologique sur les coopérations dans le secteur médico-social, publié par l’Agence

commentaire ou de synthèse de dossier, il y aura sans doute des références à des textes dont il convient de hiérarchiser l’importance : • les traités : il s’agit de conventions entre États (le traité de Maastricht, le traité de Rome, etc.) ou autres sujets de la société internationale (organisations internationales) ; • la Constitution : ensemble des règles écrites ou coutumières qui déterminent la forme de l’État (unitaire ou fédéral) ainsi que l’organisation et le fonctionnement des pouvoirs ;