Sujet Module 5 Aide Soignant

2009/2010 3 TABLE DES MATIÈRES Introduction LA FORMATION D’ANIMATEUR : LE BPJEPS Les raisons de mon choix « Préparer le scénario pédagogique détaillé d'une animation et les ressources nécessaires » L’Analyse de pratique - compétence 1 5 8 8 14 22 ACTION DE PREQUALIFICATION AUX MÉTIERS SANITAIRES Les raisons de mon choix « Accompagnement des apprenants dans leur projet et leurs démarches d'insertion professionnelle » Analyse de pratique - compétence 2 26 26 30 39 ASSURER

INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS D’AGEN L’annonce du diagnostic d’une maladie incurable et la relation soignant-soigné BARTHELEMY Christel Promotion 2005-2008 Janvier - 2008 INTRODUCTION ............................................................................................................1 A – SITUATION D’APPEL – QUESTIONNEMENT – PROBLEMATIQUE......2 I- SITUATION D’APPEL ...........................................................................................2 II –

Annette Ravaud. Master M1/RIM/ETP N° étudiant : 3265328 UPMC 2012/2013 Fiche de lecture L’éducation thérapeutique dans la maladie rénale chronique. Le soignant pédagogue. Les auteures : Catherine Tourette-Turgis, Corinne Isnard Bagnis, Lennize Pereira-Paulo Préface du Professeur Michel Morin Année de publication Pagination ISBN Editeur Mots-clés Résumé 2009 172 p. 978-2-914472-04-3 Paris, Comment Dire Accompagnement – animation – compétence – dialyse – écoute – éducation du patient – entretien

Introduction……………………………………………………………………………page 1 2- Situations d’appels et questionnement initial………………………………………….page 2 3- Implication, enjeux professionnels et interaction avec les acteurs concernés…………page 4 4- Question de départ……………………………………………………………………..page 5 5- Cadres conceptuel, théorique et législatif 5.1- Concept de polyhandicap 5.1.1- Définition du polyhandicap……………………………………………page 6 5.1.2- Principaux troubles et déficiences des personnes polyhandicapées…...page 7 5.1.3- Les besoins des personnes polyhandicapées

Présenté à Mme. Mélanie Trottier Par Alexandre Lebrun Jessica Berardino Tara Hodak Philippe Paquin Université du Québec à Montréal ORH2202 groupe : 11 27 avril 2009 Table des matières Introduction p. Description du sujet p. Les différents acteurs: Les syndicats p. Les paramilitaires p. Les entreprises p. Le gouvernement colombien p. La condition des travailleurs p. La communauté internationale p. Conclusion

Document réalisé avec le soutien du Conseil Régional de Bourgogne Aide Médico-Psychologique Avec la collaboration de M. Vastel, président de l'AFAMP (Association Française des AMP) Mars 2008 Fonctions L'AMP (Aide médico-psychologique) exerce un métier qui relève à la fois du social (soutien psychologique, assurer le bien-être de la personne…) et de la santé. Il intervient dans des établissements spécialisés tels que des IME (Instituts médico-éducatif), des ESAT (ex CAT, centres d’aide

sont suivis par leur médecin généraliste habituel s’ils restent dans la même localité ou ont le choix sur une liste fournie par la direction des médecins généralistes du voisinage venant dans l’établissement. L’établissement peut aussi choisir si les sujets n’ont pas de médecin traitant un suivi par un médecin salarié. La convention tripartite a instauré la présence obligatoire d’un médecin coordonnateur dont le rôle, défini par un décret (toujours non définitif) est d’assurer la coordination et la formation

travers de mon parcours, pour la qualité de ses conseils et de son accompagnement. A mes amis et pairs qui se sont révélés au cours de cette année de formation un soutien et que je tiens à saluer ici. A toutes et tous ceux qui m’ont témoigné leur aide au cours de l’élaboration de ce travail. A mon amie, à mes proches, A Fabienne, Marie Pierre, Affectueusement. " LES JOURS SONT PEUT ETRE EGAUX POUR UNE HORLOGE MAIS PAS POUR LES HOMMES " MARCEL PROUST SOMMAIRE 1. INTRODUCTION

charge de ces infections. Ce premier module traite de l’ampleur des IST, des facteurs qui déterminent leur épidémiologie, de la relation entre les IST et l’infection par le VIH et des conséquences de ces infections au plan sanitaire, social et économique. 1. Objectifs 1. Objectif général A la fin de ce module, les participants doivent être capables de : maîtriser l’épidémiologie des IST/VIH 2. Objectifs spécifiques A la fin de ce module, les participants doivent être capables de

RETRAITE DE MAULEVRIER Marie-Andrée PITON Marie-Andrée PITON - Mémoire de l’Ecole Nationale de la Santé Publique - 2006 Remerciements Je tiens à remercier l’ensemble des personnes qui ont accepté de répondre à mes sollicitations, et qui, par leur aide, ont contribué à réaliser ce travail, et plus particulièrement Madame Marie-Hélène SOULARD, directrice de la Maison de Retraite de MAULEVRIER, pour sa disponibilité, ses conseils et son soutien, ainsi que l’ensemble du personnel de la maison de retraite