Sujet Module 2 Aide Soignante

les femmes et les hommes sont connues : les femmes comptent pour 46 % des salariés du privé mais 20 % des cadres dirigeants et 20 % des 1 membres des conseils d’administration du CAC 40 . Les femmes cadres dirigeantes sont payées 32 % de moins 2 que les hommes – en équivalent-temps plein . 82 % des 3 temps partiels (souvent contraints) sont féminins . La retraite moyenne des femmes (y compris les avantages accessoires, et notamment les pensions de réversion) 4 représente 72 % de celle

(36 71) pschulmeyer@groupeidecom.com Déléguée régionale Rhône-Alpes : Nathalie Serre Mais voilà : comment choisir un ou des métiers à un moment de sa vie où tout repose sur un équilibre fragile ? En l’absence de vocation affirmée, mieux vaut être aidé dans sa démarche et multiplier les conseils pour ne pas s’orienter vers un métier “faute de mieux” ou “malgré soi”. Une erreur d’orientation ? Pas de panique. Il existe aujourd’hui une foule de solutions pour rebondir sur un nouveau secteur d’activité

généraux de la convention collective : définition, structure, clauses et types de conventions collectives Le cadre juridique de la convention collective : conditions d’existence, effet, durée des ententes Droit de la direction et vie syndicale Bloc 2 – Le cœur de la convention collective Ancienneté : objet, fondement, calcul et aspects spécifiques Gestion et protection de l’emploi Formation continue de la main-d’œuvre et évaluation des emplois Salaires, régimes salariaux, régimes de retraite, assurances

RAPPORT D’ACTIVITE DU PROJET « INTERNET ET DYSLEXIE » Coordinateur : Fabien DWORCZAK (GREPH-IEP de l’Université Lyon 2). Partenaires du projet : - Laboratoire EMC/DDL, UMR CNRS 5596 : Nathalie BEDOIN, Sonia KRIFI - Institut des Sciences Cognitives : Tatjana NAZIR, Nathalie DECOPPET - APEDYS-Rhône : Max LAFFONT - ENS Lyon : Jean-Michel ROY Rapport d’activité du Projet « Internet et Dyslexie » REFLEXION COLLECTIVE SUR LA

académie de dijon guide pour la rentrée 2011 ministère de l'éducation nationale l ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche 12 mail Barthélemy Thimonnier, Lognes 77437 Marne-la-Vallée Cedex 2 Tél. : 01 64 80 35 00 Publication de l’Onisep : @onisep Ministère de l’Éducation nationale Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Office national d’information sur les enseignements et les professions Sommaire Index des diplômes Choisir sa voie Le calendrier

sur www.btcctb.org Décembre 2009 2 Abréviations et acronymes AB ABG ABS ACDI AfD ANICT ARV AS ASACO AT BAD BGE BM BSI CAD/OCDE CASRP CBMT CDI CDMT CDRH CE CNS CPN CPS CROCEP CSCOM CSCRP CSLP CSREF CTB DAF DGMP DNB DNFPP DNS DPM DRB DRDS DRH DRS DSRP DTCP3 EDS.M EPA EPH FCFA 3 Aide budgétaire Aide budgétaire globale Aide budgétaire sectorielle Agence canadienne

2 1. Embryogénèse et perceptions tactiles 2 2. Histologie 3 1. L’épiderme 3 2. Le derme

D'HEMODIALYSE Docteur L.RADERMACHER CHU de LIEGE – site NDB – URGENCES/SAMU SOMMAIRE I. RAPPEL BREF DE LA PHYSIOLOGIE RENALE II. L'INSUFFISANCE RENALE 1. Définition générale 2. I.R.C. : Définition - Causes principales 3. I.R.A. : Définition - Causes principales III. L'HEMODIALYSE 1. Définition et but 2. Indications de la prise en charge en hémodialyse dans le cadre de l'I.R.C. 3. Indications de la prise en charge en hémodialyse dans le cadre de l'I.R.A. 4. Indications indépendantes

à leur insertion DARES Les documents d’études sont des documents de travail ; à ce titre, ils n’engagent que leurs auteurs et ne représentent pas la position de la DARES Document d’études – Dares – 2011 – L’emploi des jeunes 2 Sommaire Synthèse 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Activité, emploi et chômage des jeunes : comparaisons internationales La formation initiale des jeunes Activité, emploi et chômage des jeunes de 15 à 29 ans Les jeunes dans les dispositifs d’aide à l’emploi Les jeunes en

Compte rendu de chaque séance 3 – 4 * Présences, travail réalisé, difficultés rencontrées et solutions apportées. Qui fait quoi ? Quand ? Comment ? Pourquoi ? 2. Intégration des élèves handicapés et enseignement spécialisé A. Présentation des pays 5 - 12 B. Comparaison sur les pays choisis