Sujet La Guerre Froide Première Partie

(1951 - ...) Russians (1985) Stingthématique Arts, États et pouvoir problématique Comment l'art traduit-il la guerre froide analyse_Russians_Sting.pdf (doc perso) Sting_paroles_et_traduction.pdf chanson proposée par M. Kalyntschuk dans le cadre de l'étude de la guerre froide oeuvres à associer : affiches de propagande de la guerre froide contexte : guerre froide USA-URSS (1946-1991) ReaganUSA : Reagan (président de 1981 à 1989) - appelle l'Union soviétique « l'empire du Mal

Sujet 1, Sujet inédit. Analyse de document L’historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale À l’aide de ce document, montrez l’évolution de l’attitude de l’État français vis-à-vis de la mémoire de la Shoah. › Jacques Chirac, président de la République, et les responsabilités de l’État français Il est dans la vie d’une nation des moments qui blessent la mémoire et l’idée que l’on se fait de son pays. Ces moments, il est difficile de les évoquer, parce que l’on ne sait pas toujours

Dissertation, avril 2015 « Le monde après la guerre froide comporte sept à huit grandes civilisations. […] Les problèmes internationaux les plus importants tiennent aux différences entre civilisations. L’Occident n’est plus désormais le seul à être puissant. La politique internationale est devenue multipolaire et multicivilisationnelle. » - HUNTINGTON Samuel, in The Clash of Civilisations, 2007 9 novembre 1989, le mur de Berlin tombe et la fin de la guerre froide ainsi que la chute du communisme sont amorcées

Etude de document – La crise de Cuba Tavanti Raphael 1ES2 La guerre froide est la période de tensions et de confrontations idéologiques et politiques entre les deux superpuissances que furent les États-Unis et l’Union des républiques socialistes soviétiques et, de manière plus large, entre les régimes communistes et l'ensemble des régimes non communistes. La guerre froide débute en 1947 et dure jusqu'en 1989, année de la chute des régimes communistes en Europe, ou jusqu'en 1991, année de l'implosion

Partie III – UNE GÉOPOLITIQUE MONDIALE (DEPUIS 1945) Thème 1 - LA GUERRE FROIDE Thème 2 - DES COLONIES AUX ÉTATS NOUVELLEMENT INDÉPENDANTS Thème 3 - LA CONSTRUCTION EUROPÉENNE JUSQU’AU DÉBUT DES ANNÉES 2000 Thème 4 - LE MONDE DEPUIS LE DEBUT DES ANNÉES 1990 DOSSIER PROJETE naissance de l'ONU pp. 84-85 DOCUMENT PROJETE ORGANIGRAMME ONU 1. Des espoirs de paix rapidement déçus (1945-1947) Le monde sort traumatisé de la Seconde Guerre mondiale. Pour instaurer un nouvel ordre mondial et garantir

Sujet 7 : les instruments de la puissance américaine depuis le début du XXe siècle Les Etats-Unis constituent actuellement la première puissance mondiale. Au début du XXe siècle, ils n’étaient qu’une puissance régionale, puis se sont affirmés, sur le plan économique jusqu’en 1945, et sur le plan politique à partir de la deuxième guerre mondiale. On peut même affirmer que ce sont eux qui modèlent et transforment la notion de puissance au XXe siècle. La puissance est en effet la capacité d’un

DM n° 2 : Composition histoire. Sujet : La guerre froide, la bipolarisation du monde (1947 à 1991) Le terme de guerre froide est employé pour la première fois en 1947 par le journaliste américain, Walter Lippmann qui définit le conflit indirect entre les deux puissances de l’époque : les Etats-Unis et l’URSS. Elle débute au lendemain de la 2nde guerre mondiale en 1947, pour s’achever en 1991 avec l’implosion de l’URSS. La guerre froide se caractérise par une bipolarisation du monde qui

monde bipolaire : EU/URSS, et des relations ont tourné autour de cette bipolarité : Guerre Froide (1945 – 1991). Pourquoi Guerre Froide ? Comment s'est elle déclenchée ? Quelle forme a-t-elle pris ? Quels sont les origines ? Quels rythmes ? (Quel évolution ?) Comment est on passé d'un monde bipolaire à un monde multipolaire ? Pourquoi a-t-on parlé au sujet de la Guerre Froide « guerre improbable, paix impossible » Aron ? I Deux visions antagonistes du monde : deux

reçue, écrivez le code HG13 – DEVOIR 01, ainsi que vos nom et prénom. Important ̈ La saisie informatisée des devoirs ne permet aucune erreur de code. Veuillez réaliser ce devoir après avoir étudié les séquences 1 et 2. ̈ Composition en géographie SUJET : L’urbanisation en France a Conseils : Vous consulterez la Fiche méthode 1 en géographie : « Comment rédiger une composition » ¢ N’oubliez pas de joindre la notice individuelle que vous trouverez dans ce livret, avec le 1er devoir, pour le professeur

Présentation du programme de Première : Thème 3, le siècle des totalitarismes « Genèse et affirmation des totalitarismes » I-Définir le thème par rapport au programme et à son fil conducteur , « questions pour comprendre le XXème siècle »   II-Les références bibliographiques III-Le point historiographique : définir les points de comparaison IV-Les suggestions de démarches : la mise en oeuvre, le travail en classe et propositions d’évaluations I-Définir le thème par rapport au programme