Sujet Histoire Totalitarisme

ses écrits calquent sa vie concrète, circulent dans un présent actif en vue de contrer l’asservissement de l’Histoire et de la vie par tout type de système déshumanisé. On verra ainsi, dans un premier temps, la nature de ce qu’il appelle post-totalitarisme, ses mécanismes comme sa « gravitation » concrète et ses effets sur les citoyens en cause. Puis, il nous faudra préciser comment il rattache ce type de régime à un mouvement moderne plus global voir mondialisé issu du développement de la technique

PARTIE 3 Le siècle des totalitarismes La première moitié du XXe siècle est marquée par l’apparition de trois régimes politiques singuliers : l’URSS de Staline, l’Italie fasciste et l’Allemagne nazie. Pour les caractériser, les historiens ont créé un nouveau concept, celui de totalitarisme, dont la définition, l’étendue, voire la validité ont été débattues depuis sa création – voir supra les objectifs et la problématique du chapitre 6. Les documents de cette double page permettent de présenter

1ère Littéraire Synthèse de TPE Comme tous les élèves de première j’ai dû, en début d’année choisir un sujet de TPE. Lors de la présentation par nos professeurs accompagnateurs, Mme et M. l, des six thèmes proposés cette année dans le cadre des TPE pour la série littéraire, j'ai immédiatement été attirée par le thème individuel et collectif. Une fois les thèmes choisis et éliminé , il a fallut former des groupes de travail le vendredi 4 octobre autour d'une envie commune. Difficile d'avoir

CORRECTION du Brevet Blanc Histoire – Géographie et Éducation civique Janvier 2010 PREMIÈRE PARTIE : HISTOIRE – GÉOGRAPHIE (18 points) SUJET N°1 : LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE : SES CONSÉQUENCES POLITIQUES, HUMAINES, TERRITORIALES ET MATÉRIELLES EN EUROPE Réponses aux questions : (8 points) DOCUMENT 1 : 1. a-b : Transformations territoriales : - la France récupère l’Alsace et la Lorraine - l’Allemagne est amoindrie, séparée par le couloir de Dantzig, elle perd toutes ses colonies - d’anciennes

NOUVEAU PROGRAMME DE 1ère STG PROGRESSION EN HISTOIRE |Thèmes généraux |Proposition de séquences |Notions |Fiche enseignant |Documents possibles (supports artistiques privilégiés) et | | | | | |simples d’analyse

cycle terminal de la série S a pour ambition de donner des clés d’explication du monde contemporain. En histoire, il se développe sur une période allant du milieu du XIX° siècle à nos jours. En géographie, il prend en compte trois grands espaces : la France, l’Europe, le monde. Les choix effectués répondent à trois objectifs principaux. Contribuer à la cohérence de la formation dispensée en histoire, géographie et éducation civique au collège et au lycée Le programme fait appel à des connaissances et

Ecueils à éviter : Identifier le sujet à une opposition nature-culture pour montrer comment les deux notions de « nature » et « culture » seraient par définition antagonistes ( mais à partir de quelles définition). Confondre la culture comme processus d'acquisition de règles, de symboles (linguistiques et religieux), de formes artistiques et les cultures comme réalisations spécifiques dans un temps et un espace donnés de ce processus . Lire le sujet comme s'il s'agissait de montrer au contraire

l’URSS.. Il publie en 1945 « La Ferme des animaux », violente parabole anti-stalinienne qui connaîtra d’autant plus de succès que la Guerre froide vient de naître. Publié en 1945, « 1984 » sera sa dernière œuvre. 3) Thème du livre : Le totalitarisme est le sujet principal du livre.Un gouvernement totalitaire est un gouvernement qui utilise la force pour supprimer les convictions politiques, religieuses ou sociales autres que les siennes. Parmi les méthodes communes de suppression de l’opposition

HANNAH ARENDT Les origines du totalitarisme Née le 14 octobre 1906 à Hanovre dans une famille juive-Allemande, Hannah Arendt étudie la philosophie aux universités allemandes de Marbourg, Fribourg, et Heidelberg, où ses enseignants les plus notables seront M. Heidegger, avec lequel elle partagera sa vie pendant un certain temps, et K. Jaspres. Arrêtée puis relâchée par la Gestapo, Hannah s’enfuit en 1933 vers la Tchécoslovaquie, puis vers Paris. Entre 1935 et 1937, elle y organise la fuite

fasciste, mis en place à partir de 1925 * 4.4 La république de Salò (1943-1945) * 5 Expansion pendant l'entre-deux-guerres * 6 Le néo-fascisme après 1945 * 7 Historiographie * 7.1 Interprétation marxiste * 7.2 L'école des totalitarismes * 7.3 Fascismes et brutalisation * 7.4 L'historien Emilio Gentile * 7.5 L'historien Ernesto Galli Della Loggia * 8 L'usage du terme fasciste comme insulte disqualifiante * 9 Notes et références * 10 Voir aussi * 10.1