Sujet Histoire Contemporaine Sur Le Téléphone

Race et histoire de Claude Lévi-Strauss: synthèse, analyse et critique de l’œuvre I. Contexte de l’ÉCRITURE DE L’œuvre et notion de race II. ÉLÉMENTS BIOGRAPHIQUES DE L’AUTEUR et influence intellectuelle DE Claude LÉVI-Strauss : Marxisme et linguistique III. RACE ET HISTOIRE : L’œuvre A. Race et Culture B. Diversité des cultures C. L'ethnocentrisme D. Cultures archaïques et cultures primitives E. L'idée de progrès F. Histoire stationnaire et histoire

auparavant. Elle a suscité en moi une envie de découvrir les arts, de m'y intéressée d'avantage. Présentation de la pièce : Cette année nous avons décidé de nous attaquer au célèbre conte de Cendrillon adapté par le célèbre auteur contemporain Joël Pommerat. Présentation de l'auteur : Joël Pommerat est un auteur/metteur en scène mais il préfère se définir comme un « auteur de spectacle ». Il ne monte d'ailleurs que ses propres textes. Né à Roanne (Rhône-Alpes) en 1963, il décide d'arrêter

celles du couple. Pour Sabine Chalvon-Demersay, « ce sont les conséquences de cette situation qui sont travaillées au sein de ces fictions ». Même si ces téléfilms sont très hétérogènes par leurs sujets, ils sont majoritairement centrés sur les nouveaux modèles familiaux d’une société contemporaine (divorce, familles recomposées, monoparentales…). Mais pour l’auteur, si au lieu de regarder l’histoire racontée dans ces fictions mais plutôt les thèmes abordés, tous ces téléfilms pourraient selon

monologues, nous rappellent la tragédie classique en cinq actes et ses règles d'unité. Elles expriment également le pessimisme des moralistes classiques qui voit l'humanité déchirée entre des passions dévorantes et une raison froide et vertueuse. Histoire de l’œuvre Quand les Lettres portugaises paraissent en 1669 chez Claude Barbin, un petit libraire parisien, le succès est immédiat. L’œuvre deviendra le modèle, sans cesse imité, de la lettre amoureuse, et même, plus loin, d’un art d’aimer

représentation de cette réalité. Analyser et décrypter une image : Développer l’imaginaire et la sensibilité : montrer aux élèves différentes œuvres ou s’expriment des discours différents (contemplatif, narratif, descriptif…) Repères sur l’art contemporain dans l’histoire. Introduction du portrait dans l’histoire de l’art classique Le portrait et ses différents médiums : peinture, dessin, sculpture. L’évolution du portrait : le portrait religieux qui représente le divin donc le non visible, les

Histoire moderne et contemporaine : Synthèse : InfoCommULB.be I Page 1 Histoire moderne & contemporaine 2011-2012 1. Introduction 1.1. Histoire moderne et contemporaine Ce cours couvre une période très vaste, du 15- 16ième au 21ième siècle Propose de faire découvrir des clés de lectures nouvelles dans un cadre d’ensemble pour intégrer les guerres, etc. Il sera ambitieux mais sélectif. Une question transversale et fédératrice concerne l’histoire des médias, la dimension de voyages, des espaces

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Durant les trente glorieuses, le vecteur principal de la consommation était l'équipement des ménages: soit une voiture, une radio, une télé ou un téléphone par maison. Par rapport à cette époque, on est passé d'une consommation semi-collective à une consommation de type hyperindividualiste. Aujourd'hui, même les enfants de huit ans ont leur propre téléphone. Et on compte en moyenne deux appareils de télévision dans les ménages anglais les plus pauvres. Cela implique que la consommation est de plus en

l’histoire alors que dans la seconde « Avoir », c’est Nagib, l’ainé, qui est le narrateur. Le récit est chronologique : la première partie est consacrée à l’enfance et à l’adolescence, et la seconde au début de l’âge adulte. Dans les deux cas, le sujet des deux frères est leur mère tant aimée qu’ils vont encourager à se libérer du joug des traditions. L’histoire se situe, au départ, dans le Maroc des années trente. Cet ouvrage est le premier de la littérature marocaine à s’intéresser à la question

études médicales, de pharmacie ou autres. Des sujets spécifiques sont proposés pour chacune de ces deux voies d'accès et les candidats subissent trois épreuves écrites d’une durée de trois heures, notées chacune sur 20. ORIGINE DES CANDIDATS CLASSES PREPARATOIRES • • • Mathématiques et statistiques Anglais Dissertation (au choix) : culture et sciences humaines, histoire et géographie économiques, Analyse économique et historique des sociétés contemporaines. LICENCE 1ère ANNEE (*) AUTRES • • •