Sujet D Invention Sganarelle Mort De Don Juan

faire accepter sans réticence sa demande en mariage. 4-Covielle nomme M. Jourdain “Mamamouchi”, ce qui signifie “Paladin”, et précise “Il n’y a rien de plus noble que cela dans le monde”. 5-Sous le déguisement du Mufti, Covielle s’offre le plaisir de donner des coups de bâton à son maître, en faisant chanter aux Turcs: “Dara, dara, Bastonnara, bastonnara.”, au cours de la cérémonie turque. 6-V,1: Il la traite d’ “impertinente”, d’ “ignorante”, et d’ “insolente”. Il reprend les phrases turques afin d’impressionner

3 Histoire des arts : Voyages au bout de la nuit ....................................44 Séquence 4 Personnage et société ........................................................................54 Séquence 5 Parcours de lecteur : Laurent Gaudé, La Mort du roi Tsongor, 2002 ......79 Vers le bac : « Le récit poétique » ........................................................................85 Vers le bac : « Le personnage de roman au cœur de l’Histoire » .........................88 Chapitre 2

3 Histoire des arts : Voyages au bout de la nuit ....................................44 Séquence 4 Personnage et société ........................................................................54 Séquence 5 Parcours de lecteur : Laurent Gaudé, La Mort du roi Tsongor, 2002 ......79 Vers le bac : « Le récit poétique » ........................................................................85 Vers le bac : « Le personnage de roman au cœur de l’Histoire » .........................88 Chapitre 2

héros (représentant d’un groupe humain) 2) La vraisemblance : L’épopée ne se cantonne pas dans le merveilleux : elle a également une visée réaliste, didactique, fonctionne comme un documentaire : « Le poète introduit l’irrationnel en sachant lui donner un certain air de vérité ». Chez Omettre par exemple, grande précision anatomique. Fonction des descriptions ; ornementales :ex : le bouclier d’Achille, cette description n’a pas d’autre fonction que l’esthétique. l’épopée est aussi le lieu du style

(v. 17), « tu », « te » (v. 18), « Tu » (v. 19). Le roi est désigné par la troisième personne du singulier : « son » (v. 1 et 7), « il » (v. 7 et 18), « ses » (v. 11 et13), « sa puissance » (v. 16), « le » (v. 18). Le poète se mêle à la masse des sujets du roi, des croyants, de tous ceux qui aspirent à la paix : « nos » (v.1, 3, 19, 22 et 23), « nous » (v. 9, 19 et 20). Se mêle-t-il au « peuple » (v. 5) ? 3. La distribution des accents en 3/3//3/3 dans les deux vers (comme dans le vers précèdent

nglige ses devoirs fondamentaux. De plus, elle considre Dorante comme un imposteur. 3-Lorsque M. Jourdain veut transmettre ses nouvelles connaissances son auditoire, russit-il se faire comprendre Expliquez ce qui se passe. Non. Il explique mal les donnes des problmes quil pose et se trompe dans les vrits quil assne. Il nimpressionne pas les deux femmes. 4-III,4 Quels sont les deux personnages qui parlent en apart Pourquoi M. Et Mme Jourdain parlent en apart, car ils ne sont pas daccord sur Dorante

qu'est-ce qui en fait l'évidence ? Et cette proposition n'est-elle pas « abstraite ou formelle », naïve ? L'EVIDENCE CONTRE LA CROYANCE DOM JUAN ET LA CROYANCE MATHÉMATIQUE « Je crois que deux et deux sont quatre et que quatre et quatre sont huit » il fait part étonnamment d'une croyance. Et en un sens cela est paradoxal, et ce paradoxe n'échappe pas à Sganarelle qui rétorque « La belle croyance que voilà », Pourquoi exprime-t-il les mathématiques sous forme de croyance ? En un sens elle est d'avantage

d’une antique catin, Nous volons au passage un plaisir clandestin Que nous pressons bien fort comme une vieille orange. Serré, fourmillant, comme un million d’helminthes, Dans nos cerveaux ribote un peuple de Démons, Et, quand nous respirons, la Mort dans nos poumons Descend, fleuve invisible, avec de sourdes plaintes. Si le viol, le poison, le poignard, l’incendie, N’ont pas encor brodé de leurs plaisants dessins Le canevas banal de nos piteux destins, C’est que notre âme, hélas ! n’est

exposés d'élèves sur un sujet type bac portant sur le roman seul 6. DST deux questions bac sur le livre IV Cours sur le film 1. présenter vie et production de Louis Malle : (exposé d'élèves) 2. la littérature et le cinéma (cours d'introduction) 3. fiche d'analyse cinématographique (fiche) 4. visionnage du film 5. questionnaire sur le film 6. visionnage des bonus du DVDs : interview de Queneau, etc… 7. réflexion collective sur un sujet-bac : examiner la transposition

impression d’imminence renforcée par la asyndète « et » « et tout sera fini » « Tout » pour l’individu hautement affirmé comme tel « mon » concerne le futur. C’est un vivant qui parle conscient de la douleur de mourir (seul le passage est difficile pas la mort) et aussi car « passe » est au présent avec la beauté évoquée sur le bord de cette montre. Il y a des cumulations dans le poème : La vie « mon cœur » sentiment central. Evocation de Tircis qui est l’un des personnages des 2 bergers