Suite et série de fonctions

Lycée Cité Errafeha M’nihla Prof : ADEL—KHLAIFI Série n°24: Equations différentielles Mathématiques Niveau : 4ème M. 2013— 2014 Exercice n°1 : Soit l’équation différentielle  E : y " 4y  0.  1. Déterminer les solutions f et g de l’équation E , telles que : f (0)  5 et f '(0)  0; g(0)  0 et g'(0)  8. 2. Dans le plan muni d’un repère orthonormé, on désigne par  C l’ensemble de points M  x, y  tels que : x  f(t)  où t décrit  . Quelle est la nature de l’ensemble

ADM 1015 Gestion des ressources humaines TRAVAIL NOTÉ 2 – Série B (25 points) L’attraction et la sélection des employés PRÉSENTATION DU TRAVAIL Le travail noté 2 porte sur les pratiques internes de GRH, dont l’attraction, la sélection, l’accueil et l’intégration des employés, notions que vous avez pu étudier dans les dernières semaines. Pour ce travail, vous devrez faire appel aux connaissances apprises dans le cours et les appliquer dans un contexte réel d’organisation. Vous devez

Dans sa citation, Alberto Alessi perçoit tout d’abord le design sous sa forme industrielle. Selon lui, ce dernier serait directement lié à la « production de masse ». C’est-à-dire que le design aurait pour but premier la fabrication d’objets en série et jouerait le rôle de « soutien » au développement de l’industrie. Il serait utilisé comme un « instrument technologique et de marketing » destiné à vendre en réduisant les coûts de production. La notion « d’instrument » semble importante dans cette

masse et une depense en masse adipeuse. Pour combler le tout il faudra a Philippe une methode d'entrainement convenable et pour cela j'ai choisi l'entrainement en super série. Il serai preferable qui s'entraine avec cette methode car ca permet de reduire son temps tout en augmentant l'intensite. De plus, l'entrainement en super serie va lui permette d'augmenter sa frequence cardiaque, car il va travailler plus longtemps et donc perte plus de calories et donc cela sera favorable lors de ces parties

l’Éclairement............................................................................. 7 2.2.3 Influence de la Température .......................................................................... 8 2.2.4 Association de Cellules Photovoltaïques en Série......................................... 8 2.2.5 Association de Cellules Photovoltaïques en Parallèle................................... 9 2.3 Fonctionnement d’un Générateur PV à sa Puissance Maximale........................... 9 2.3.1 Principe

UNION-TRAVAIL-JUSTICE DIRECTION D’ACADEMIE PROVINCIALE Session : Mai 2021 DU MOYEN-OGOOUE Série : A1 Coef : 4 BACCALAUREAT BLANC COMMUN Durée : 3 heures LP. FRANÇOIS MEYE – CSP EXCELLENCIA

. . . . . . . . 4.2.1.2 Portrait de phase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.2.1.3 Aspect énergétique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.2.2 Régime libre : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.3 Circuit (RLC) série : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.3.1 Régime libre : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4.3.1.1 Régime apériodique ∆′ > 0 : . . . . . . . . . . . ∆′ = 0 : . . . . . . . . . . . . . 4.3.1.2 Régime

des analyses plus méthodiques ce qui la transforme, petit à petit en outil de prévision. b. Statistique descriptive, stochastique. Les phénomènes sont étudiés à partir d’un ensemble d’individus ou d’objets dont la grandeur variera en fonction des critères et des possibilités de recherche. ➢ Population Totalité des éléments se référant au phénomène étudié. (Population belge au 31.12.10) ➢ Individu Élément de la population. (Monsieur x, belge au 31.12.10) ➢ Échantillon

session juin 2010 Diplôme National du Brevet SÉRIE COLLÈGE Épreuve Histoire - Géographie Éducation civique Durée : 2 heures Le sujet est composé de 9 pages : - Première partie : histoire et géographie, notée sur 18 points : AU CHOIX • • sujet N°1 : pages 2/9 à 3/9 sujet N°2 : pages 4/9 à 6/9 - Deuxième partie : éducation civique, notée sur 12 points : • sujet : pages 7/9 à 8/9 - Troisième partie : repères chronologiques et spatiaux, notée sur 6 points : • sujet : page 9/9

définie sur ] − 1; 6[ par f (x) = On définit pour tout entier naturel n la suite (Un ) par 1. La courbe représentative de la fonction f est donnée en annexe accompagnée de la droite d’équation y = x. Construire sur ce graphique les points M0 (U0 ; 0), M1 (U1 ; 0), M2 (U2 ; 0), M3 (U3 ; 0) et M4 (U4 ; 0). Quelles conjectures peut-on formuler en ce qui concerne le sens de variation et la convergence éventuelle de la suite (Un ) ? 2. 2.a. Démontrer que si x < 3, on a alors naturel n. 9 < 3. En déduire