Style Prevert

transmet sa peur. Pour faire appel à notre imagination, le poète utilise différents procédés littéraires. « Appréhender poétiquement le monde, c’est d’abord penser par images. » disait Pierre Emmanuel. L’auteur présente les images avec des figures de style comme la comparaison et la métaphore. Elles permettent de rapprocher deux idées pour mieux en dégager le sens et favorisent l’imagination. Dans le poème Aube de Arthur Rimbaud, la nature qui l’entoure est composée de « pierreries » et l’aube est assimilée

naturel le père et la mère La vie continue la vie avec le tricot la guerre les affaires Les affaires la guerre le tricot la guerre Les affaires les affaires et les affaires La vie avec le cimetière. Titre : Familiale. Nom de l'artiste : Jacques Prévert. C'est un poème. Écrit en 1946 La mère fait du tricot Le fils fait la guerre Elle trouve ça tout naturel la mère Et le père qu'est-ce qu'il fait le père ? Il fait des affaires Sa femme fait du tricot Son fils la guerre Lui des affaires

Certains poète du XIXème siècle ont témoigné sur la misère sociale. Jacques Prévert fut impliqué dans cette dénonciation de la misère en effet il fit acte de résistance pendant la seconde G.M en écrivant des poèmes engagés. Dans « La grasse matinée » extrait du recueil Histoires publié en 1946 après la 2nd Guerre mondiale , l’auteur évoque la souffrance d’un homme manquant terriblement de nourriture. Il sera alors intéressant de voir comment l’auteur à travers ce poème dénonce la misère

Des chiens qui disparaissent Au fil de l'eau sur Brest Et vont pourrir au loin Au loin très loin de Brest Dont il ne reste rien. 1. Présenter l’œuvre et son contexte historique Nature de l’œuvre : Poème Date et contexte : Jacques Prévert est né le 4 février 1900 et est mort le 11 avril 1977. Il a eu beaucoup de mal à se faire reconnaître des critiques car on lui reprochait la trop grande simplicité de sa poésie. A présent, il est considéré comme un des plus grands poètes du XXème

et de mort de Jacques Prévert (1900-1977), le succès et les caractéristiques de son oeuvre et plus particulièrement le penchant naturel de l’auteur vers la défense des personnes pauvres et opprimés. Sous le document 1.2/2, nous pouvons lire « Jacques Prévert, Paroles. 1934 » Ici, trois indications concernant le poème sont précisées: le nom de l’auteur, le titre de l’œuvre dont est extrait ce poème, et sa date. Juste avant le poème dans le document 1.2/2, Jacques Prévert dédit celui-ci à « Marianne

DEVOIR N° 1 Exercice 1: Etude des paratextes ( 18 points) 1) Le paratexte du document 1 nous permet d'obtenir des informations sur le texte de Jacques Prévert, avant même de l'avoir lu, ainsi que des éléments importants de sa biographie. En premier lieu, nous découvrons des renseignements sur le contenu même du texte: le lieu, l'époque, les personnages, ainsi que le problème principal, qui a inspiré l'auteur. En effet, ce texte s'inspire d'un fait divers ayant eu lieu en août 1934. Nous

valeur émotionnelle du poème réside avant tout dans sa simplicité poétique : un vocabulaire simple, compréhensible de tous, des rimes certes, mais peu de figures de style, outre l’anaphore (répétitions). | Il y a eus d'autres poèmes de révoltes comme , Le Dormeur du Val en1870 par Arthur Rimbaud ou Barbara en 1945 par Jacques Prévert | Vocabulaire: emblématique: qui représente quelque chose poésie/texte engager :La poésie engagée est un genre de poésie qui se met au service d'une

les figures de style et leurs fonctions, - l’écriture surréaliste - les champs lexicaux et sémantiques 4- Objectifs spécifiques : À l’issue de ce groupement, l’élève devra être capable : - d’identifier les formes d’association d’images dans la poésie surréaliste, - de déterminer leurs principales fonctions dans les poèmes de cette mouvance artistique. 5- Textes du groupement Texte 1- André Breton, « Ma femme », L’Union libre, 1931 Texte 2- « Cortège », Jacques Prévert, Paroles, Gallimard

abandonna ses études, sans avoir obtenu de diplôme, pour des raisons matérielles («Je me suis dit que je ne pouvais laisser mon père se crever à me payer des études»). Puis il travailla deux ans dans une maison de publicité, où il rencontra Jacques Prévert et où, a-t-il dit : «J’ai pris des leçons de précision et d'ingéniosité qui m’ont tenu lieu d'études poétiques», tout en inventant des gags pour des films. Il fit le choix de vivre pour et par le théâtre et écrivit : ____________________________________________________________

religion, guerres mondiales, atteintes à des libertés, misère sociale...) le poète peut décider de mettre son art au service d'une cause. Dans ce cas, on dit que sa poésie est engagée. Elle invite ses lecteurs à la réflexion ou à l'action. Figures de style Métaphore, comparaison ... Métaphore, personnifications ... Thèmes l'amour, la haine, les regrets, la nature, le temps qui passe, rêve d'un ailleurs idéal ... Les guerres de religion, la misère social, atteintes à des libertés ... Pourquoi écrire