Soutenance de thèse

Rapports imprimés NOM, Prénom ou Initiales. Titre en italique. Lieu de publication, Date de publication Travaux universitaires NOM, Prénom ou Initiales. Titre du mémoire ou de la thèse en italique. Nature de la thèse ou du mémoire, Université de soutenance, Date de soutenance, Nombre de pages p. Articles de périodiques imprimés NOM, Prénom ou Initiales. Titre de l'article. Titre du périodique en italique, Année, volume et/ou numéro, pagination Articles de

localisation de l'entreprise...................................................................................... 6 1.7 Nom et qualité des responsables du projet......................................................................... 7 1.8 Date de soutenance ............................................................................................................... 7 2 La note de confidentialité ................................................................................................. 9

C.Vicel - CRRV - Méthodologie du mémoire de recherche Le rôle du maître de mémoire • Diriger une dizaine de binômes • Planifier les séances • Apporter toute sa compétence tant dans l’élaboration du mémoire que dans la préparation de la soutenance • Analyser les travaux des étudiants • Rester en contact avec les étudiants • Accompagner et ne pas faire à la place ESGF - C.Vicel - CRRV - Méthodologie du mémoire de recherche Les obligations de l’étudiant • • • • • Suivre

de rédaction d’un mémoire de maîtrise (2000), Université de Tunis, Institut Supérieur de Gestion. Vous trouverez également les informations officielles concernant la procédure administrative (modalité d’inscription, qui peut diriger un mémoire, soutenance,...) sur le site internet de la faculté SSP : http://www-ssp.unil.ch/pdf/memoires.pdf LA REDACTION D’UN MEMOIRE -Guide pratique pour l’étudiantE- 1 LA REDACTION D’UN MEMOIRE -Guide pratique pour l’étudiant- Mai 2004 3 4 4 5 6 6 7 7 8 9 9

de rédaction d’un mémoire de maîtrise (2000), Université de Tunis, Institut Supérieur de Gestion. Vous trouverez également les informations officielles concernant la procédure administrative (modalité d’inscription, qui peut diriger un mémoire, soutenance,…) sur le site internet de la faculté SSP : http://www.unil.ch/ssp/page34569.html 1 LA REDACTION D’UN MEMOIRE -Guide pratique pour l’étudiant- Mai 2004 Table des matières I. Quelques conseils avant la rédaction 1. 2. 3. 4. 5. II. Le plan

Méthode Résultats Discussion Conclusion Bibliographie Annexes Résumé et mots clés 6 7 7 8 9 9 10 12 13 III. Présentation du mémoire (modalité de rédaction) 1. 2. 3. Dactylographie Présentation Dépôt 13 13 15 IV. La soutenance 1. 2. 3. A quoi sert la soutenance ? Présenter son travail Répondre aux questions 15 16 17 2 LA REDACTION D’UN MEMOIRE -Guide pratique pour l’étudiant- Mai 2004 I. 1) - Quelques conseils avant la rédaction Listes de petits conseils pratiques et erreurs

Discours de Soutenance de Jennifer K Dick, prononcé le 4 juin 2009: J’aimerais tout d’abord remercier les membres de mon jury d’avoir accepté de participer à cette soutenance, et Monsieur Stéphane Michaud de m’avoir dirigé vers cette thèse à travers mes premiers cours de licence ainsi que mon DEA. Je remercie tout particulièrement mon directeur de thèse, Monsieur Jean Bessière, pour son soutien, sa patience et son optimisme, sans lesquels ce projet n’aurait jamais vu le jour. Pendant les dernières

de son système d’information. * Plan typologique Cette approche consiste à analyser le phénomène ou le concept sous différents points de vue. * Plan dialectique Il renvoie à la dissertation classique fondée sur le schéma : thèse / antithèse / synthèse, ou encore on argumente sur le bien-fondé de la proposition avant d’en reformuler une nouvelle considérée comme plus pertinente. Chaque type de plan met en exergue une problématique donnée qui apparaît en filigrane dans

celui de la motivation." 1.3. Le mémoire professionnel est un "texte" Cette affirmation paraît évidente mais elle signifie quelque chose de très précis : le mémoire professionnel doit se suffire à lui-même ; il peut être jugé en dehors de toute "soutenance orale", c'est-à-dire en dehors de tout dialogue avec les tuteurs, les membres du jury… Les remarques de P. Ricoeur au sujet du texte sont très éclairantes lorsqu'il discute des rapports dialectiques entre compréhension et explication. P. Ricoeur

dans les meilleurs délais. Chaque étudiant composant les sous-groupes devra intervenir à l’oral. A vous de vous répartir le travail vous permettant de répondre au mieux et de la manière la plus efficace aux objectifs de cet exercice. Les soutenances sont prévues le vendredi 4 novembre 2011. Vous réfléchissez par groupe puis sous-groupe à la manière de présenter le dossier devant le jury composé de deux avocats, dont l’un en qualité de président du jury et d’un enseignant de l’Ecole. Vous