Sonnet La Fuite Du Temps

| Bruegel : La Chute d’Icare | 1559 | François II roi de France | Edition finale de L’HeptaméronAmyot traduit Longus et Plutarque | | | 1562 | Liberté du culte protestant ; début des guerres de religion | Ronsard : Discours des Misères de ce temps | | | 1563 | | | | Bruegel : Le Massacre des Innocents | 1564 | | Rabelais : Cinquième LivreAmbroise Paré : Dix livres de chirurgie | | | 1566 | | Jean Bodin : Methodus ad factilem historiarum cognitionem | | | 1568 | | | Mercator

langue par la création de néologismes issus du latin, du grec et des langues régionales. Ils défendent en même temps l’imitation des auteurs gréco-latins dans le but de s’en inspirer pour pouvoir les dépasser. Ils imposent l’alexandrin, l’ode et le sonnet comme des formes poétiques majeures et abordent les quatre principaux thèmes de la poésie élégiaque : l’amour, la mort, la fuite du temps et la nature. La Pléiade participe au développement et à la standardisation du français et joue un grand rôle

s’ajoute le fait que les poètes ont chacun leur façon propre de l’évoquer, Façon qui peut l’éloigner encore plus le lecteur du poète. Ex : Ainsi, dans « l’Horloge », Baudelaire exprime le sentiment de la fuite du temp d’une manière oppressante, alors que le lecteur lui-même peut voir le temps qui passe sans un tel sentiment d’oppression. Les procédés Baudelairiens peuvent ainsi ne pas correspondre à se qu’il ressent personnellement. II) POURTANT, CES SENTIMENTS PEUVENT ETRE PARTAGES PAR LE

B- La pléiade, son époque et ses héritages. 1) Le contexte historique du XVIème siècle : Le 16ème siècle est un âge de la renaissance qui succède aux temps obscurs du moyen âge. C'est l'époque où Copernic et Galilée révolutionnent la conception de l'univers, l'imprimerie, le savoir s'étend. la vie intellectuelle devient plus intense, on entre dans le genre littéraire appelé l’humanisme, il se développe en Europe. Cette vie intellectuelle se construit autour de modèles culturels comme l'Italie

qu’il le souhaite. Ulysse bourre alors le cyclope, qui sou s’endort. C’est alors qu’il enfonce son épée dans l’œil unique du cyclope, lui crevant l’œil. Le cyclope jette alors des rochers qui le manque et se casse dans la mer. Ils prennent alors la fuite.4°Son retour pour l’IthaqueLa guerre de Troie ayant pris fin, Ulysse prend la mer pour repartir sur son l’île l’a ou l’attend Pénélope . Il prend alors les foudres de Poséidon, se vengeant de la mort de son fils. Ulysse connaît alors de nombreuses

donner la vie" / "ensevelie" "refermé son poing". Différentes morts sont évoquées :    - la mort de Nusch évoquée dans sa réalité bien sûr avec "masque de neige"    - la mort spirituelle du poète "la mort entre en moi comme dans un moulin" "le temps déborde"    - vers 10 la mort est personnifiée    - vers 11 image du vampire, affaiblissement physique    - vers 15 il ne trouve plus les mots pour évoquer son passé (-> souffrance) et des opposition "visible" "invisible"    - le rythme ternaire

les secrets des étrangers pour créer une poésie française infiniment plus belle. Le chef incontestable de ce groupe est Pierre de Ronsard (1524-1586). Poète de cour, il connaît la gloire de son vivant. Il pratique quatre grandes formes : l’ode, le sonnet, l’hymne, le discours. Ses premières œuvres sont marquées par l’imitation des poètes antiques et italiens, mais son imagination et sa sensibilité prennent le dessus pour les imprégner d’un lyrisme personnel. Il fait l’éloge de la beauté physique et

et l'amour I- L'amour: Pierre de Ronsard- Sonnet à Marie Je vous envoie un bouquet que ma main Vient de trier de ces fleurs épanies; Qui ne les eût à ce vêpre cueillies, Chutes à terre elles fussent demain. Cela vous soit un exemple certain Que vos beautés, bien qu’elles soient fleuries, En peu de temps cherront toutes flétries, Et, comme fleurs, périront tout soudain. Le temps s’en va, le temps s’en va, ma dame; Las! le temps, non, mais nous nous en allons, Et tôt serons étendus

chez lui un esprit critique | XVI ème siècle LA PLÉIADE Du Bellay Ronsard | -Imiter les auteurs grecs et latins -Enrichir la langue pour la rendre autonome -Revaloriser le poète comme messager | -Utilisation de formes fixes (sonnets,...) -Emploi fréquent d'images (comparaisons, métaphores,...) -Registre lyrique | XVII ème siècle LE BAROQUE Corneille, L'illusion comique | -Privilégier une création originale contre l'imitation des anciens -Mettre en valeur le désordre

poésie lyrique. Les caractéristiques sont l'intérêt de la langue française et le modèle antique (succès du sonnet) les thèmes abordés sont l'amour, la jeunesse, la beauté, la fuite du temps et la nature. Les caractéristiques et principes dominants sont : l'intérêt pour la langue française et le modèle antique. Les thématiques étudiées sont celle de l'amour, la jeunesse, la beauté, la fuite du temps et la nature. Ronsard et du Bellay, inséparables depuis leur rencontre en 1547, fondent en 1549 un