Solidarité Et Intégration En Afrique

d’intégration ……………………………………………………………………..2 II. Historique de l’intégration africaine………………………………………………..3 1. Les tentatives d’intégration régionale en Afrique …………………………….4 a. Les fondements historiques et théoriques……………………………………….4 B.les tentatives de regroupement politique………………………………………..4 2. Les obstacles freinant l’intégration régionale en Afrique ………………..5 a. Les coups d’état et l’instabilité politique chronique………………………...5 B.les divergences naturelles entre les Etats ……………………………………….5 3

politico-économique particulière, démocratie parlementaire, société verrouillée par un clan. Nathan seul candidat par ex. Mais stabilité politique. Libéralisation → souplesse adaptation. -la population est bien formée, 4.5 m étrangers dont 2/3 chinois. Intégration géographique et du capital humain. II, Qui est devenu une plaque tournante de l’économie asiatique •tertiarisation des activités : 1er port mondial pour le trafic de conteneurs. 15 km quais et faible temps passé. 1/5 caisses ne passent pas

les Etats. A - DANS LE TIERS-MONDE 1 - En Afrique Pour libérer le continent sur le plan économique et culturel, la charte de l’OUA préconisait le renforcement de l’Unité et la coopération entre les pays. Ainsi plusieurs organismes d’intégration furent crées. Leurs objectifs sont globalement : l’élimination des barrières douanières, la libre circulation des personnes, des biens et des capitaux, le développement harmonieux des Etats.  En Afrique de l’ouest : la CEDEAO a été crées en 1975, l’UEMOA

EXPOSE D’EDUCATION A LA CITOYENNETE Thème: L’union Africaine et le règlement des conflits en Afrique PLAN DU DEVOIR I- INTRODUCTION II- AVENEMENT DE L’UNION AFRICAINE 1. Naissance de l’union africaine 2. Les pays membres de l’union africaine III- LES ORGANES DE L’UNION AFRICAINE 1. La conférence 2. Le conseil exécutif 3. La commission 4. Le comité de représentants permanents 5. Autres institutions de l’union africaine IV- LE RÔLE DE L’UNION AFRICAINE 1. Les objectifs de

de savoir-devenir, avec pour socle l’appropriation des valeurs et vertus qui fondent sa société mais aussi des valeurs d’un Etat républicain et moderne. Un tel profil doit en définitive lui permettre de devenir un citoyen actif de son pays, d‘une Afrique renaissante et d’une planète solidaire. 2 RECOMMANDATIONS RELATIVES AUX METHODES D’ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE ET A L’EVALUATION EN EDUCATION CIVIQUE ENSEIGNEMENTS/APPRENTISSAGES I/ LES ENSEIGNEMENTS/APPRENTISSAGES • Les objectifs d’étude

démocratie et les droits de l’homme en Afrique et dans d’autres pays en développement, en dépit des avantages tant vantés qu’elle peut apporter au développement économique, la mondialisation pose également des problèmes pour l’intégration économique qui ne sont pas toujours soulignés par ses protagonistes et leurs agents. Au regard de ce qui précède, la présente communication se propose de réfléchir sur la problématique de l’intégration économique en Afrique face aux enjeux de la mondialisation

l’Algérie : indépendance violente (1962). Disparition calme des empires français et anglais en Af. noire. • Reconstruction postcoloniale difficile : conflits interethniques et religieux, voie du capitaliste ou du communisme (?). >> Mais intégration progressive du tiers-monde aux relations internationales (Bandoung et le mouvement des non-alignés). Les grandes étapes de la décolonisation après 1954 Le Maghreb • Jusqu ‘en 1950 : période d’immobilité relative. PUIS mouvements nationalistes

migratoires sont les départs se font d’abord vers les villes (exode rural) et a partir de là, on cherche un nouveau départ. Il y a aussi le rêve américain. La ruée vers l’or : ces découvertes se font en Californie, en Australie, au Canda et en Afrique du Sud. Il y a des flux de réfugiés politiques. Les migrants (polonais) fuient les conditions qui leur sont faites à l’intérieur des multinationaux. Etude de la chanson : Entre 1815 et 1930, 18 millions de Britanniques quittent

Chapitre 1 : De l’espace européen aux territoires de l’Union Européenne. 1.1. Qu’est ce que l’Europe ? Quelle est son identité ?  L’Europe n’est pas un continent mais une partie de l’Eurasie Ses limites sont donc conventionnelles.  Limite Europe/Afrique : détroit de Gibraltar Détroit des Dardanelles (Grèce/Turquie) Istanbul + Détroit du Bosphore Massif de l’Oural (Russie)  L’Europe est issue de considérations politiques, culturelles, religieuses  L’Europe est une mosaïque d’Etats, de plus en plus

CULTURE IMMIGREE ET INTEGRATION Introduction : * En France, en 1990, 10 millions de personnes nées en France sont d'origine étrangère ( elles ont un parent ou un grand parent qui a immigré en France au cours du siècle ) et 3,5 millions de personnes résidentes en France sont des étrangers. Ces personnes sont arrivées en France pour des raisons économiques, pour des raisons familiales ou en bénéficiant du droit d'asile. * Comment ces personnes, de cultures très différentes (italienne, portugaise