Société Et Culture Rurale Histoire Seconde

approfondissements (cycle 3) Ministère de la Jeunesse, de l’Éducation nationale et de la Recherche Direction de l’enseignement scolaire applicable à la rentrée 2002 C e n t re national de documentation pédagogique Ce document a été rédigé par : Histoire Jean-Marie BALDNER Claude CAPELIER Geneviève JOUTARD Marie LAVIN Michelle PERROT Géographie Jean-Marie BALDNER Geneviève JOUTARD Anne-Marie Sacco Yvette VEYRET professeur d’IUFM professeur agrégée directrice d’école professeur d’université professeur

le plan politique est fausse et à un certain point dangereuse car elle ne tient pas assez compte d’une diversité extrême héritée de l’histoire. Mais cette histoire elle-même n’est pas qu’une suite d’événements survenus au gré de fluctuations politiques, religieuses ou diplomatiques. Sans que le soubassement anthropologique de cette histoire soit un déterminant complet, il a joué un grand rôle dans les modalités prises par les grandes évolutions historiques de l’Europe depuis la Renaissance : Réforme

préventive Périodes médiévale et moderne... à contemporaine Introduction => 5 séances, autour de l’archéologie préventive, et autour des périodes médiévales et modernes, à contemporaines … ce que l’on peut connaître, par l’archéologie, des sociétés au cours de ces périodes. Il s’agit d’un éclairage, succinct, de ce que peut apporter l’archéologie en contexte préventif. L’étude des périodes médiévales et modernes recoupe de multiples disciplines

puis cette dernière doit affronter la politique de mise sous tutelle des Japonais, ce qui la fragilise forcément. Cependant, la Chine a une forte volonté de devenir une puissance internationale importante, et réussit à devenir, au lendemain de la Seconde Guerre Mondiale, le modèle d’un socialisme adapté aux pays en voie de développement. Alors, de quelles manières la Chine est-elle parvenue, grâce à une voie de développement autocentrée, à devenir une puissance émergente ? Adoptons une structure

| Histoire de la Chine | De 1840 à 1975 | ------------------------------------------------- Sommaire Introduction I. La fin de la grande dynastie page 3 II. La République de la Chine page 4 III. La Chine Populaire sous Mao Zedong page 5 Bibliographie La Chine, une des plus anciennes civilisations au monde, a subi de véritable mutation, en développant tour à tour l’agriculture, les manufactures, l’industrie à faible valeur ajoutée, puis à forte valeur ajoutée

OPERATIONS REGIONALES 1960-1990 .................................... 14 1. 2. 3. 4. Autorité pour l’aménagement de la vallée du Bandama (AVB) ......... 14 Autorité pour l’aménagement de la région du sud-ouest (ARSO) ..... 15 Projet de développement rural dans les savanes du nord-est .......... 15 Projets de développement dans le nord-ouest. ................................. 16 III. BILAN DES ETUDES PROSPECTIVES : BILAN COMPARATIF DES GRANDES ORIENTATIONS DE L’AMENAGEMENT DU TERRITOIRE DANS LES ETUDES

l’allégorique. D’autre part, L’incendie est une partie constituante des premières œuvres classées sous l’égide de la trilogie « Algérie » inspirée par la ville natale de Dib, où est décrit, dans une « écriture de constat », l'atmosphère de l'Algérie rurale Cette trilogie contenant trois grandes œuvres : La grande maison (1952) L’incendie (1954) et Le métier à tisser (1957), met en scène dans chaque roman le personnage Omar, l’accompagnant ainsi dans différents espaces et étapes de sa vie. Dib

Secrétariat Général Direction générale des ressources humaines Sous-direction du recrutement Concours du second degré – Rapport de jury Session 2010 CONCOURS D’ACCÈS AU CORPS DES PROFESSEURS DE LYCÉE PROFESSIONNEL (CAPLP) SECTION LETTRES – HISTOIRE CONCOURS EXTERNE ET CONCOURS D’ACCÈS À UNE LISTE D’APTITUDE AUX FONCTIONS D’ENSEIGNEMENT DANS LES ÉTABLISSEMENTS PRIVÉS DU SECOND DEGRÉ SOUS CONTRAT (CAFEP-CAPLP) Rapport présenté par Anne ARMAND Inspectrice générale de l’Éducation nationale Présidente

s’inscrire dans la modernité et à prendre sa pleine place dans le monde contemporain. Le Maroc est, en effet, un pays dont la géographie a été tantôt une source d’intérêt, d’attrait ou de convoitises, tantôt un facteur de difficulté ou d’isolement. Son histoire, lointaine ou récente et qui ne fut pas un long fleuve tranquille, a été marquée par des périodes diverses d’expansion et de faiblesse, d’ouverture et de repli, mais aussi par des mouvements humains, culturels et matériels qui ont façonné le peuplement

picturale (Bazille et la naissance de l’impressionnisme, salle 39). Ec ole des Be aux Ar ts L’Ecole nationale des beaux arts est l’héritière de l’Académie royale de peinture et de sculpture fondée en 1648 (Voir le chemin de découverte : Histoires de ... ).On y ensei- gne le dessin à partir du modèle vivant et de la sculpture antique, l’anatomie, la géométrie et la perspective. A partir de 1863, les cours abordent aussi la peinture, la sculpture et l’architecture. Es quis s e Une