Socialisation Verticale

leurs enfants, on voit que seulement la moitié des individus qui ont eu des parents non-lecteurs lisent au moins un livre par an. Tandis que la plupart de ceux qui avaient des parents lisant régulierement lisent eux aussi (environ 4/5). 4) La socialisation est l'inculquation de toutes les normes et valeurs amenant un individu à s'intégrer à la société ou le groupe social auquel il appartient, afin qu'une entente et une homogénéité se crée entre les individus. 5) Un individu peut être amené à prendre

reliées à la force physique. Il confiait le rôle d'observatrice à ma sœur. D'ailleurs, moi et mon frère étions obligés de travailler pour être récompensés tandis que ma sœur avait droit à des cadeaux basés sur de bonnes notes scolaires. La socialisation avec ma mère était moins forte à cause de sa façon de concevoir la vie familiale. Elle passait la majeure partie de son temps à faire le ménage et les tâches connexes à une famille. Mais tout de même, elle nous donnait du réconfort et dégageait

stigmatisé peut être soutenu par ceux qui partagent son stigmate ou les « initiés » (les normaux). Il existe 4 types de structures fondamentales édifiées par les phases de socialisation : - socialisation au sein de leur désavantage - enveloppe protectrice instaurée par la famille - stigmatisation non immédiate - socialisation hors de la communauté des normaux 2-contrôle de l’information et identité personnelle * le discrédité et le discréditable : l’individu stigmatisé peut manier les informations

DECOUVERTE DE LA SOCIALISATION : ESSAI DE DEFINITION Guy Rocher définit la socialisation comme : « étant le processus par lequel la personne humaine apprend et intériorise tout au cours de sa vie les éléments socio-culturels de son milieu, les intègre à la structure de sa personnalité sous l’influence d’expérience et d’agents sociaux significatifs et par là s’adapte à l’environnement social où elle doit vivre » Guy Rocher peut alors distinguer trois aspects essentiels de la socialisation : · La socialisation

fait de « nous fondre dans la masse » en terme plus familier. L’auteur de cet énoncé exprime cette « normalisation » comme un fait, il est donc en accord avec cela. En effet nous pouvons tous affirmer qu’avec l’évolution de la société, de la socialisation, l’école est devenue de plus en plus la base de cette acceptation. Mais les réelles questions qu’il faut maintenant se poser sont : « Quel est le réel rôle de l’école ? » « Que signifie être normalisé ? » Et encore « Qu’est-ce qu’une machine ? »

1) Le "capital culturel" désigne l'ensemble des capacités, qualifications (titres scolaires), aptitudes et dispositions intellectuelles (incorporées à l'élève) et des biens culturels (livres, tableaux d'art, CD...). L'individu en hérite pour une partie; selon son appartenance sociale son "capital culturel" sera plus ou moins important. Mais il le constitue également au cours de sa vie et essaie à son tour de le transmettre en héritage à ses enfants. 2) En France en 2001, 64.3% des CPIS possédaient

Sociologie (PLAN) Thème 1 Les processus de socialisation et la construction des identités sociales Comment l’individu peut-il vivre en société et donc comment apprend-il à y vivre ? Comment la socialisation de l’enfant s’effectue-t-elle ? 1-La socialisation est un processus 1.1. La socialisation : d’abord un processus d’inculcation. →Doc. 1 - L'éducation selon Emile Durkheim Fait social : manières d’agir de penser et de sentir, extérieures à l’individu et qui exercent une force

Sanctions sociales négatives (répression) : elles sont physiques ( ex: la prison) et institutionnalisées (appliquées par des instances: Police, Justice) a/ par le contrôle informel. . Un « autocontrôle » exercé par l’individu, pour lui la socialisation a été aboutie, il peut se conformer : - soit par intériorisation (de son plein gré), -soit par identification à un groupe, - soit par complaisance ( stratégie de tranquillité). . Dans la plupart des cas, quand l’individu ne respecte plus

LA SOCIALISATION Définition: Processus par lequel l’individu apprend et intériorise différents éléments de culture de son groupe, ce qui lui permet de former sa propre personnalité sociale et de s’adapter au groupe dans lequel il vit. On est socialisé par rapport au groupe auquel on appartient. Mais un individu peut appartenir à plusieurs groupes. Exemple : l’enfant est socialisé par la famille, l’école ,les amis, le club de sport. Par la socialisation l’individu apprend à vivre en société

1- Du mouvement ouvrier... (docs 15+16) 2- ... aux nouveaux mouvements sociaux (docs 17 à 19) ***** La société « tient toute seule » car les individus tissent entre eux des liens sociaux. Cependant, cette régulation de la société passe par la socialisation des individus, c'est à dire la transmission de valeurs mais aussi de normes sociales. Ces dernières s'imposent aux individus et permettent à la fois l'intégration de ceux-ci dans la société, mais permet également la cohésion sociale. Cependant