Socialisation Primaire à L âge Adulte

Psychologie du développement 2 : de l’adolescence à l’âge adulte I- Perspectives développementales de l’approche Life Span et processus psychologique liés au développement Le développement et son contexte à travers les âges de la vie 1- Bref historique L’approche vie entière vise à étudier les changements et les continuités durant la vie entière, elle occupe une place importante dans la psychologie. Au départ, on ne s’intéresser qu’à l’enfant et l’adolescence et puis depuis une 40° d’année

Leçon 2: question de sociologieComment devenons nous des acteurs sociaux ?A. Qu’est ce que la socialisation?1) définition et importance du processus de socialisationQ1: L’enfant est qualifié de sauvage car il a grandi en dehors de toute civilisation et se comporte comme un animal, il marche a quatre pattes, dort par terre, et mange comme les animaux (mets les aliments directement à sa bouche) Q2: docteur pinel: enfant idiot des la naissance → abandon, pense qu’il

significations qui émergent on a l'idée d'un âge fluctuant, peu déterminé... Une espèce de flou des frontières d'âges. Lors du XVII ème siècle, l'un des premiers dictionnaires de A. Funetière où pour lui l'adolescent c'est « le jeune homme depuis 14 ans jusqu'à 20 ou 25 ans ». Le terme d'adolescent n'apparaît que tardivement dans cet usage. Il est plutôt marqué par un sens péjoratif : manque d'expérience, étourderies, etc... Un manque certain de discernement par rapport à l'adulte. Un tournant lors

: l'enfance, l'âge adulte et la vieillesse. La notion d'adolescence est un phénomène récent, une création sociale propre aux sociétés occidentales, apparu au milieu du XIXème siècle, au moment où la révolution industrielle prend un essor considérable. Cette révolution est d'abord apparût en Angleterre dans la deuxième partie du XVIIIème siècle avant de s'étendre au cours du XIXème siècle dans le reste de l'Europe et aux États-Unis ; c'est un processus de changement rapide qui a modifié en profondeur

techniques… * Usage de dispositifs visant un objectif et permettant un résultat (quantifiables + mesure des résultats) Ces 3 définitions permettent de décrire des activités humaines ds des conditions différentes. Création d’un bien ou service Il n’y a pas que la productivité Emploi : * forme institutionnelle (fiscale, légale…) ds laquelle l’activité de prod est organisée de façon variables, dans un cadre social. * Cet emploi est ds nos sté modernes caractérisé de façon moderne avec un

VDB1316synthpsychodev. Dominique BERTRAND I/ Les débuts du développement psychoaffectif Le développement de tout être humain commence à se construire, physiquement, biologiquement et dans une certaine mesure psychologiquement bien avant la naissance. La venue d’un enfant s’inscrit dans une triple réalité : le réel, l’imaginaire et le symbolique. Le réel : c’est la réalité biologique de l’enfant qui grandit dans le ventre de sa mère L’imaginaire : L’enfant préexiste dans l’imaginaire familial

A) Nature et culture ? 1 – Sens courant ensembl cnce acquis par 1 indiv, 1 gp de la sté, ou tte la sté. Cult pop = cult vernaculaire ex : 8 dec 2 – Sens large oppose a la nat. Ensembl prod° maté et intello à ho adapter à son environt evoisme → Hist de la cult passe par les plus simples (sauvages) aux plus complexes ethnocentrisme → Appréhender 1 cult par rap a la sienne, en faisant passer la sienne au dessus reisme cult → Diff de evoisme ; tous fais cult à un sens à la cult

LA FAMILLE La notion de famille est une notion difficile à définir, d’autant plus que la notion de famille n’est pas définie par le Code Civil. Selon la définition de l’INSEE : « La famille est la partie d’un ménage comprenant au moins 2 personnes et constituée : - Soit d’un couple marié ou non, avec le cas échéant son ou ses enfants appartenant au même ménage. - Soit d’un couple avec son ou ses enfants, appartenant au même ménage (famille monoparentale) » Par conséquent, pour qu’une

baby-boom a eu lieu environ de 1945 à 1965. 2) Définition des mots soulignés : Croissance économique : création de biens et de services nouvellement créés qui permettent de nouveau revenus (il existe alors enrichissement d’une nation). Massification de l’éducation : l’Ecole s’ouvre à un nombre plus important d’élèves. (ex. : collège dans les années 1970 (fin) et 1980. Ascension sociale : fait de connaître une progression de sa position sur l’échelle sociale Génération « Tanguy » : phénomène qui a tendance

révolution, né à Zurich (suisse). Bibli : Comment Gertrude instruit ses enfants. (Yverdon, suisse) Mes recherches sur la marche de la nature et sur le développement du genre humain. Il va recevoir une éducation religieuse forte (grand père pasteur). A son époque, il y a un débat politique important, c’est une démocratie mais les étudiants dont ils faisait partit trouvait que c’était une oligarchie (les riches qui gouvernent). Il s’intéresse aux langues, à l’histoire, à la théologie